blog sk https://b2c.medinklud.eu ru Med-Integro sa mení na medinklud: Rovnaké hodnoty, nový názov https://b2c.medinklud.eu/tpost/med-integro-became-medinklud-sk https://b2c.medinklud.eu/tpost/med-integro-became-medinklud-sk?amp=true Tue, 27 Jan 2026 12:00:00 +0300 V tejto chvíli sa mení výhradne naše meno. Náš tím, rozsah poskytovaných služieb a záväzok prinášať vám prvotriednu starostlivosť zostávajú v nezmenenej podobe, tak ako ste u nás zvyknutí.

Med-Integro sa mení na medinklud: Rovnaké hodnoty, nový názov

Dobrý deň,

radi by sme sa s vami podelili o dôležitú novinku: spoločnosť Med-Integro oddnes oficiálne mení svoj názov na medinklud.

Táto zmena predstavuje viac než len vizuálnu transformáciu. K rebrandingu sme pristúpili z viacerých strategických dôvodov a tešíme sa, že vám v nadchádzajúcom období postupne predstavíme celý náš príbeh.

V tejto chvíli sa mení výhradne naše meno. Náš tím, rozsah poskytovaných služieb a záväzok prinášať vám prvotriednu starostlivosť zostávajú v nezmenenej podobe, tak ako ste u nás zvyknutí.

Neustále hľadáme spôsoby, ako napredovať. Ak máte akékoľvek návrhy na zlepšenie našej spolupráce alebo služieb, neváhajte sa o ne s nami podeliť prostredníctvom ktoréhokoľvek komunikačného kanála, ktorý vám vyhovuje.

Ďakujeme, že ste súčasťou našej cesty a že nám zachovávate svoju priazeň!

]]> https://b2c.medinklud.eu/tpost/xhbmfk8071-ako-zlozi-sksku-lekra-na-slovensku-sksen Ako sa zaregistrovať na webovej platforme a získať prístup ku kurzom? https://b2c.medinklud.eu/tpost/4oni3ofl91-ako-sa-zaregistrova-na-webovej-platforme https://b2c.medinklud.eu/tpost/4oni3ofl91-ako-sa-zaregistrova-na-webovej-platforme?amp=true Thu, 10 Jul 2025 15:37:00 +0300 Tento podrobný návod vám pomôže rýchlo sa zaregistrovať na platforme Med-Integro a získať prístup ku kurzom

Ako sa zaregistrovať na webovej platforme a získať prístup ku kurzom?

1 Najprv prejdite na platformu pomocou príslušného odkazu: Med-Integro.

2 Ak ešte nemáte účet na vzdelávacej platforme Med-Integro, kliknite na možnosť "Create new account" (Vytvoriť nový účet).

3 Zadajte svoje aktuálne údaje do všetkých požadovaných polí a kliknite na "Create my new account" (Vytvoriť môj nový účet).

4 Zobrazí sa správa o úspešnom vytvorení účtu a ďalšie pokyny.

5 Podľa pokynov prejdite do svojej e-mailovej schránky, otvorte systémový e-mail a potvrďte registráciu kliknutím na odkaz.

6 Potom sa vráťte na platformu a prihláste sa pomocou údajov, ktoré ste zadali pri registrácii.

7 Po úspešnom prihlásení sa dostanete do sekcie "Moje kurzy", ktorá bude pravdepodobne zatiaľ prázdna. Kliknite na "Všetky kurzy" a zobrazí sa vám zoznam dostupných kurzov.

8 Otvorte sekciu "SLOVAKIA: Open (free) courses" a vyberte požadovaný kurz zo zoznamu.

9 Po vstupe na stránku kurzu prejdite nadol do sekcie "Samostatný zápis (študent)" a kliknite na tlačidlo „Zapísať sa na kurz“.

10 Gratulujeme! Kurz sa objaví v sekcii "Moje kurzy" a materiály kurzu sú vám teraz dostupné na štúdium.

]]> Ako som úspešne zložila kvalifikačnú skúšku na Slovensku na prvý pokus — príbeh lekárky infektologičky https://b2c.medinklud.eu/tpost/okgoszzec1-ako-som-spesne-zlozila-kvalifikacn-sksku https://b2c.medinklud.eu/tpost/okgoszzec1-ako-som-spesne-zlozila-kvalifikacn-sksku?amp=true Wed, 18 Jun 2025 13:16:00 +0300 Keď ste lekárka so vzdelaním, skúsenosťami a poslaním, ale presťahujete sa do inej krajiny — všetko sa začína odznova. Tak to bolo aj u mňa. Volám sa Jelizaveta Nikitina a som lekárka infektologička...

Ako som úspešne zložila kvalifikačnú skúšku na Slovensku na prvý pokus — príbeh lekárky infektologičky

Keď ste lekár s vysokoškolským vzdelaním, praxou a poslaním, ale presťahujete sa do inej krajiny — všetko začína odznova. Tak to bolo aj so mnou. Volám sa Jelizaveta Nikitina, som lekárka – infektologička. Pred niekoľkými rokmi som sa ocitla na Slovensku. Bez toho, aby som vedela, či tu zostaneme dlhodobo. Bez sebavedomia. A hlavne – bez znalosti jazyka.

Prvé kroky — sú najstrašnejšie

Som človek, ktorému robí problém vystupovať zo svojej komfortnej zóny. Bála som sa podať si prihlášku. Bála som sa začať s prípravou. Bála som sa ísť na skúšku.

Ale rozhodla som sa to skúsiť. Malými krokmi. Bez čakania na „ideálny moment“.

Začala som sa učiť slovenčinu a pomerne rýchlo som sa dostala na úroveň B2,
Zistila som, že nepoznám ani jeden medicínsky termín — prihlásila som sa na kurz medicínskej slovenčiny + prípravu na doplňujúcu skúšku od Med-Integro,
Podala som prihlášku na skúšku — nikto mi ju neodmietol,
Pripravovala som sa 3–4 hodiny denne.

Príprava na „skúšku“ — úprimne a pravdivo

Nevedela som ani názvy orgánov po slovensky. Medicínske termíny — nula.

Na kurze s lektorom som nemohla len tak „sedieť“. Nútili ma rozprávať, vyslovovať, prekonávať bariéry.

Písala som schémy, riešila testy, pozerala prednášky. Kúpila som si učebnice z internej medicíny a pediatrie v slovenčine. Každý deň som pracovala.

Čo mi pomohlo prejsť touto cestou

Kurz medicínskej slovenčiny od Med-Integro
Prednášky a testy na platforme
Metóda 15-minútových učebných blokov
Podpora a osobná disciplína

Skúšku som zložila na prvý raz. Bol to šok. Ale príjemný.

Čo cítim teraz

Som plnohodnotná lekárka na Slovensku. Zostáva mi už len špecializácia.

Ale to najdôležitejšie — cítim istotu. Istotu, že sa nestratím. Že sa môžem rozvíjať, zarábať a byť súčasťou tohto systému.

Rada pre tých, ktorí ešte len zvažujú na začiatok

Nebojte sa. Nečakajte, kým „všetko bude ideálne“. Učte sa jazyk. Neodkladajte.

Každý deň odkladu je premárnená príležitosť.

Ak ste lekár a chcete prejsť cestou adaptácie — obráťte sa na Med-Integro. Tam vedia, ako pomôcť.

Celý rozhovor

Dnes je u nás hosťom Jelizaveta Nikitina, lekárka infektologička, ktorá si už prešla takmer celým procesom adaptácie na Slovensku. Práve úspešne zložila kvalifikačnú skúšku, tzv. „doplňujúcu skúšku“. Dozvieme sa, ako sa táto cesta začala, čo bolo najťažšie, porozprávame sa o skúške a hlavne – ako sa cíti dnes.

Tento úprimný, živý rozhovor – dúfam, že vás inšpiruje, pretože tu nejde o teoretikov, ale o ľudí, ktorým sa to podarilo.

Dobrý deň, Jelizaveta.

Dobrý deň.

Začnime prvou otázkou.
Čo bolo rozhodujúcim momentom, keď ste si uvedomili, že chcete pracovať ako lekárka práve na Slovensku?

V prvom rade toto pochopenie prišlo vtedy, keď som sa rozhodla, že tu zostanem, že som tu nie dočasne. A druhý moment — keď som videla, koľko kolegov už tu úspešne pracuje, že na tom nie je nič zložité, nič nesplniteľné. Takto prišlo to pochopenie.

Určite tam bol aj strach, neistota. Môžete povedať, aké to bolo? Ako ste to zvládali?

Samozrejme, bolo to strašidelné, nejasné. Ja som človek, ktorý nemá rád vystupovanie z komfortnej zóny. Takže som sa bála – že to nezvládnem. Možno to ani nemá zmysel začínať, možno by som mala robiť niečo jednoduchšie.

Rozhodla som sa ísť malými krokmi. Podať prihlášku – nič strašné sa nestane. Ak odmietnu – nič sa nedeje.

Neodmietli – super. Aký je ďalší krok?

Začať sa pripravovať na skúšku. Tak sa pripravím, zopakujem si staré vedomosti. Nič hrozné.

V priebehu prípravy som sa rozhodla, že predsa len pôjdem skúsiť tú skúšku. No tak skúsim – ak to na prvýkrát nevyjde, nič sa nedeje. Mala som prestávku, bola som na materskej.

Takto – malými krokmi – som robila rozhodnutia. Nie naraz, nie veľké rozhodnutia, ale po kúskoch. Takto osobne prekonávam strach.

To mi hneď napadla kniha „Umenie malých krokov“. Vy ste si zobrali toho slona — ten veľký skúškový systém, celú tú adaptáciu lekára na Slovensku — a jednoducho ste ho rozdelili na malé kúsky. Tým ste zobrali váhu z každého jedného kroku. A tým pádom...

Znecitlivenie cieľa.

Presne tak. Znecitlivenie cieľa. Rozdelenie, rozdrobenie a znecitlivenie.

To už je psychológia.

Mimochodom, aj ja som takto robil skúšku z nemčiny.

Ja tiež. Taktiež som spravila skúšku z nemčiny.

Dobre, poďme teda ku skúške. Je jasné, že ste sa pripravovali malými krokmi. Ako presne ste sa pripravovali? Čo bolo prioritou? Čo bolo najťažšie?

Chápala som, že na to, aby som mohla ísť na skúšku, musím ovládať základný jazyk. Ešte predtým, ako som začala s medicínskou slovenčinou, som sa učila bežnú slovenčinu pre každodenný život. Dosiahla som úroveň B2 a pochopila som, že ďalej už potrebujem špecializovaný kurz. Uvedomila som si, že potrebujem pomoc, pretože som vôbec nepoznala medicínske pojmy, ktoré lekár potrebuje.

Nevedela som ani názvy orgánov po slovensky. Chápala som, že na to potrebujem materiály a odbornú pomoc. Obrátila som sa na Med-Integro a absolvovala som dvojmesačný kurz s lektorkou zameraný na medicínsku slovenčinu.

Som veľmi vďačná lektorke. Nútila ma používať medicínske termíny, nútila ma hovoriť, prekonávať jazykovú bariéru.

S kým ste sa učili?

S Danou.

Dana Dubovská? Môžeme jej poslať pozdrav.

Áno. Ďakujem veľmi pekne. Pozdravujem.
Absolvovala som dvojmesačný kurz.
Bolo tam veľké množstvo materiálov, testy, prezentácie. Veľa som si z toho odniesla — ako medicínske informácie, tak aj slovnú zásobu. Okrem toho som sa pripravovala aj sama — riešila som testy na vašej platforme.

Tieto testy mi pomáhali nielen si zapamätať správne odpovede A, B, C, ale ponárala som sa do témy aj z iného uhla pohľadu. Čo potom?

Potom som si kúpila učebnice z pediatrie a internej medicíny. Vedela som, že sa mi zídu aj v praxi. Pre mňa ako praktickú lekárku nikdy nebol problém siahnuť po odbornej literatúre. Preto som si bez problémov kúpila učebnice priamo v slovenčine.

Snažila som sa vyhýbať učeniu v rodnom jazyku, aby som sa viac ponorila do slovenčiny.

K otázkam, ktoré sú zverejnené od ZSU, som si písala krátke poznámky. V ťažších témach, ktoré som už dávno zabudla zo školy, som išla viac do hĺbky, čítala som odborné články.

Mne osobne pomáhalo kresliť si schémy. Vizuálne si veci zapamätať, postupne, krok po kroku. Paralelne s kurzom som sa pripravovala aj na ústnu časť. Koľko času mi to trvalo počas tých dvoch mesiacov? Približne 3–4 hodiny denne.

A skúšku ste zvládli na koľkýkrát?

Na prvýkrát.

Neuveriteľné!
To znamená, že ste si najskôr dorobili bežnú slovenčinu na úroveň B2, potom dva mesiace intenzívna medicínska slovenčina 3–4 hodiny denne. A skúšku ste zvládli na prvý raz. Výborne!
Čo bolo najťažšie počas tých dvoch mesiacov?

Problémy a výzvy možno rozdeliť do dvoch hlavných skupín.

Prvá – domáce povinnosti, ktoré človeka zdržujú a odďaľujú učenie. To má asi každý. Veľmi mi pomohla metóda 15 minút. Učíš sa 15 minút naplno, potom 15 minút pauza. Nastavíš si budík. Čítala som, že podľa psychologických štúdií takýto systém výrazne zvyšuje efektivitu učenia. Krátke intervaly a prestávky pomáhajú neprokrastinovať.

Druhá skupina výziev – samotné medicínske témy.
Univerzitu som skončila pred viac ako 10 rokmi. Ak človek niektoré oblasti nepoužíva v praxi, je ťažké si ich vybaviť. Napríklad pôrodníctvo – s tým som nikdy v práci neprišla do kontaktu. Preto bolo náročné si to všetko znovu pripomenúť, od anatómie z prvého ročníka.

Ale dnes je veľa platforiem na internete, kde sú 3D vizualizácie, videá, animácie. Je to veľká pomoc. Keď som videla, že mám v nejakej oblasti medzeru, vrátila som sa k nej, opakovala. Niekedy som si veci nakreslila, napríklad komplikované klasifikácie.

Čiže ste si dali cieľ spracovať všetky otázky na 100 %?

Aspoň toľko, aby som ku každej otázke vedela povedať pár viet. Aby som nepovedala: „neviem“. Myslím si, že veta „neviem“ je pre skúšajúceho ako červená vlajka.

Samozrejme, boli otázky, ktoré sa týkali mojej predchádzajúcej praxe. Tam som vedela rozprávať dlhšie, podrobnejšie.

Ale mimochodom, keď skúšajúci vidia, že sa človek vo veci vyzná a rozpráva veľa, často ho zastavia. Neexistuje, že by jedna otázka zachránila celý skúškový výsledok.

Každá otázka je za 25 %. Keď neodpoviete na jednu, máte 75 % – to ešte prejdete. Ale jedna dobrá odpoveď nevyváži tie ostatné. Čiže treba odpovedať na každú otázku aspoň niečo.

Dobre, a samotná skúška? Bolo niečo, čo vás prekvapilo? Niečo, na čo ste neboli pripravená?

No v zásade by som nepovedal, že som nebol pripravený a že ma niečo prekvapilo a zabránilo mi pokojne odpovedať. Vopred som sa rozprával s kolegami, ktorí tam už boli a ktorí to vedia. Teda, počul som niektoré body, ktoré by tam mohli byť.

Takže povedať, že niečo mohlo zasiahnuť. A neexistuje nič také, ako je výnimočný rozdiel. No, nejaké malé rozdiely.

Napríklad skúšky na mojej lekárskej fakulte. Tu ani študenti, ani profesori, nikto nenosí taláre. Je to nezvyčajné, pretože na našej lekárskej fakulte všetci nosili taláre. Študenti, profesori, taká uniforma. Tu nič také nie je. Ničomu to neprekáža.

Dobre, čiže z toho, čo by ste chceli vedieť vopred, ale ste to nevedeli – nič také sa na skúške neobjavilo. Ale teraz, keď už ste tým procesom prešli, je niečo, čo by podľa vás ostatní, ktorí sa ešte len chystajú na skúšku, mali určite vedieť alebo si uvedomiť? Môžete niečo poradiť?

Môžem. Je to môj osobný, subjektívny názor. Týka sa to jazyka komunikácie. Skúšajúci si všímajú jazyk. Netreba rátať s tým, že ak niečo poviem po rusky, nejako ma pochopia. Alebo po ukrajinsky – to je jedno. Na takúto situáciu nereagujú veľmi pozitívne.

Môžu to prehliadnuť, ale ak sú problémy s jazykom, môžu byť problémy aj so skúškou ako celkom. Čo odporúčam – ak si neviete spomenúť na nejaký termín po slovensky, skúšajúci a lektori často sami navrhujú: povedzte to po latinsky. Latinčina sa tu bežne používa v praxi medzi lekármi. Takže ak je to pre niekoho jednoduchšie, učte sa termíny radšej po latinsky.

Je oveľa lepšie, ak hovoríte po rusky alebo ukrajinsky. Alebo v krajnom prípade to môžete povedať po anglicky. Najmä ak ide o niektoré medzinárodné klasifikácie, aj to je v poriadku. Tu sa angličtina pomerne často používa aj v literatúre. Najmä pre niektoré
veľké klasifikácie sa to týka. Angličtina sa používa pokojne.

Samozrejme, treba sa vyhnúť používaniu rusko-ukrajinského jazyka. To znamená, že jazyk je základom.

Radšej povedať „in vino veritas, in aqua sanitas“ ako niečo po rusky.

O zdrojoch sme už trochu hovorili, ale možno si to môžeme zhrnúť a doplniť – ktoré materiály vám najviac pomohli pri príprave? Jasné, prvý krok bol výborný – úroveň B2. Na platforme boli testy – výborne. Kúpili ste si dve učebnice – super. Je ešte niečo, čo by ste odporučili?

Určite. Na platforme boli aj prednášky. Napríklad – nekupovala som si učebnice z pôrodníctva alebo chirurgie. Takže materiály z týchto oblastí som čerpala priamo z prednášok.

Témy, ktoré mi chýbali, som hľadala na internete – je tam veľa voľne dostupných prednášok napísaných po slovensky pre študentov slovenských lekárskych fakúlt: Univerzita v Košiciach, univerzita v Bratislave.

Jasné, že celý učebný text v PDF sa stiahnuť nedá, ale k jednotlivým témam som našla veľa materiálov.

Napíšem tému po slovensky do Googlu a nájdem si, čo potrebujem. Niektoré otázky sa mi nájsť nepodarilo – to boli výnimky – ale vtedy som si pomohla svojimi starými učebnicami z univerzity po rusky. S tým, že som vedela, že si to ešte budem musieť preložiť.

A teraz, keď ste už túto skúšku zvládli, ste prakticky lekárka bez atestácie – teda už len krôčik k cieľu. Ako sa teraz cítite? Zmenil sa váš pocit zo života na Slovensku? Zo seba samej?

Áno, určite sa to zmenilo. Cítim sa sebavedomejšie. Mám pocit, že sa tu nestratím. Že môžem ísť pracovať, zarábať, rozvíjať sa, ďalej sa vzdelávať a rásť v odbore. Dodalo mi to pocit, že tu už pevne stojím na nohách.

Výborne. A teraz späť k tej ceste – aké boli tie najťažšie momenty? Čo vám najviac utkvelo v pamäti ako náročné alebo bolestivé? A ako ste to zvládli?

Na Slovensku som už viac ako tri roky. Počas prvého roka, som mala veľké problémy s jazykom, pretože ten prvý rok som sa vôbec slovenčinu neučila. A veľmi rýchlo som pochopila, že je to problém – nevedieť jazyk v krajine, kde človek žije.

Prvý rok ste sa jazyk neučili. Bolo to vedomé rozhodnutie?

No... či to bolo vedomé rozhodnutie? Myslím si, že ten prvý rok bol pre všetkých taký nejasný. Možno sa čoskoro vrátime domov a jazyk už nebude potrebný. V určitom období sme dokonca s manželom uvažovali, že sa presťahujeme do úplne inej krajiny. Bola to skôr nerozhodnosť, neistota.

Potom, keď sme už získali trvalý pobyt, sme si uvedomili, že je to definitívne – zostávame tu. A prvé, čo som vtedy urobila, bolo rozhodnutie ísť sa učiť jazyk. Pretože byť v cudzej krajine bez jazyka – aj keď sa môže zdať, že tie jazyky sú si podobné – áno, sú si podobné, ale aj tak sú to dva odlišné jazyky. Keď hovoríme o ruštine a slovenčine, je to výrazný rozdiel. To je taký zaujímavý moment.

Práve teraz opakujete, počujem, ako opakujete jedného človeka, s ktorým som robil rozhovor na túto tému, ale je to to isté, hovorili sme len o podnikateľoch. To znamená, že majú zlomový bod, keď sa rozhodnú, že tu zostanú. Až potom sa začnú učiť jazyk a nejakým spôsobom začnú zapúšťať korene.

Dovtedy ešte stále myslia na návrat – možno pôjdu naspäť, možno niekam inam. To znamená, že do tej chvíle sa nič nedeje. A u niektorých ľudí sa toto obdobie pretiahne na desať rokov.

Môj manžel je podnikateľ. A presne – ten moment neistoty bol aj u nás. Ale keď podnikateľ prvýkrát zaplatí dane, tak si uvedomí, že odtiaľto už asi neodíde.

Dobre, ešte jedna otázka o... Teraz niečo, čo sa mi obzvlášť páči.
Napríklad v slovenskom zdravotníctve, medzi kolegami, ak ste už mali nejaký kontakt, spoluprácu? Čo by ste vyzdvihli?

Zatiaľ som v slovenskom zdravotníctve nepracovala. Môžem hovoriť len z pohľadu pacienta a sprostredkovať skúsenosti kolegov. Ale čo mi padlo do oka – vysoká miera elektronizácie. Každý lekár používa počítač – e-recepty, elektronická dokumentácia, zdravotné karty.

To je naozaj veľké plus systému. Niečo, čo nám možno chýbalo. Na Ukrajine to fungovalo len v niektorých súkromných klinikách. V štátnom sektore boli stále papierové záznamy, recepty na papieri. Tu je to iné.

Čo sa týka kolegov – sú veľmi pokojní, uvoľnení. Nevidno na nich taký stres ako u nás. U nás sa pracuje pod neustálym tlakom. Mala som pocit, že lekár je vždy ten, kto je zodpovedný za všetko a stále má byť pripravený na kritiku. Tu sa mi zdá, že je lekár lepšie chránený zákonom a preto je práca uvoľnenejšia, menej stresujúca.

To je veľké plus. Kolegovia sú pokojní, robia svoju prácu s radosťou.

A teraz už ku koncu – je niečo, čo by ste dnes odkázali tej verzii seba, ktorá ešte len začínala s integráciou na Slovensku? Jednu-dve vety, ktoré by vám pomohli?

Jednoznačne – učiť sa jazyk skôr. A čo sa týka skúšky – dlho som váhala. Človek bez sebadôvery si stále hovorí: čo ak to nevyjde. Mala som začať skôr. A určite by to vyšlo aj tak. Nemusela som toľko váhať.

Čím skôr to „nevyjde“, tým skôr to „vyjde“?

Presne tak. Každý mesiac sem prichádzajú ďalší a ďalší konkurenti – najmä ak ide o prácu. Na začiatku ich bolo menej. Začať skôr – to je rada pre mňa samú na začiatku.

A čo by ste odkázali tým, ktorí sem len prišli alebo ešte len zvažujú prísť?

Odporúčam v prvom rade sústrediť sa na jazyk. Nemyslite si, že jazyk je podobný a môžete ho odložiť nabok. Nie. Naopak – jazyk je základ. Keď sa mu budete venovať hneď, celý proces adaptácie bude jednoduchší – aj hľadanie práce, aj nostrifikácia, aj skúška.

Celý systém je tu jednoduchší ako v niektorých iných krajinách EÚ – podľa toho, čo som počula od kolegov z Česka. Na Slovensku je ten proces ľahší. Nehovoriac o Nemecku. Takže je to významný dôvod, prečo si vybrať práve Slovensko.

Sústrediť sa na jazyk a ísť do toho.

Veľmi stručné. Veľmi úprimné. Ďakujeme za vaše odpovede. Ďakujeme, že ste sa podelili o svoj príbeh. Nie každý s tým súhlasí, nie každý chce, aby jeho príbeh zaznel.
Momentálne je to váš osobný úspech. Ale zároveň je to aj signál pre tých, ktorí váhajú. Mnohí dnes nepracujú vo svojej profesii len zo strachu – robia v sklade alebo upratujú.

Váš príbeh je pre nich dôkaz, že všetko je možné. Prosím, nebojte sa.

Sebavedomie však musí byť podložené úsilím. Nestačí prísť na skúšku a dúfať, že sa pošťastí. Väčšinou to tak nefunguje.

Treba si vyhradiť čas na prípravu. Áno, určitá časť úspechu je aj o šťastí – môžete vytiahnuť veľmi ťažkú otázku a neuspejete, hoci ste sa pripravovali pol roka. Ľudský faktor hrá rolu – skúšajúci sú unavení, sedia tam celý deň, musia počúvať našu slovenčinu s prízvukom.

Treba s tým rátať.

Ale rovnako tak sa vám môže pošťastiť. Môžete dostať ľahší lístok, porota bude priaznivo naladená, zapôsobíte na nich – a všetko pôjde dobre.

Preto určite odporúčam – choďte si to aspoň vyskúšať. Pozrieť sa, ako to prebieha, kde to prebieha. Chápem, že pre mnohých je to aj otázka peňazí – jedna skúška stojí 500 eur. Nie je to málo. Ale aj keď to nevyjde na prvýkrát – budete vedieť, čo vás čaká. Ako sa pripraviť, čo zlepšiť, ako sa správať a čomu sa vyhnúť.

Aj negatívna skúsenosť je skúsenosť.

]]> Zahraniční zdravotníci na Slovensku: cesta k integrácii https://b2c.medinklud.eu/tpost/yhdo8hx351-zahranicn-zdravotnci-na-slovensku-cesta https://b2c.medinklud.eu/tpost/yhdo8hx351-zahranicn-zdravotnci-na-slovensku-cesta?amp=true Mon, 28 Apr 2025 11:00:00 +0300 Ako sa môžu zahraniční lekári, farmaceuti a zdravotné sestry stať súčasťou slovenského zdravotníckeho systému? Oficiálne údaje o skúškach, analýza úspešnosti, uznávanie kvalifikácií a nové iniciatívy na integráciu odborníkov. Od bariér — k riešeniam

Zahraniční zdravotníci na Slovensku: cesta k integrácii

Zahraniční zdravotníci na Slovensku: tri závery z oficiálnych údajov

Vysoký záujem – nízka úspešnosť: doplňujúca skúška zostáva vážnou prekážkou

Podľa oficiálnych údajov Ministerstva zdravotníctva a Ministerstva školstva Slovenskej republiky absolvovalo v roku 2023 doplňujúcu skúšku, nevyhnutnú na uznanie kvalifikácie zahraničných zdravotníkov, 41 farmaceutov – ale úspešných bolo len 11 z nich. To predstavuje úspešnosť nižšiu ako 27 %. Situácia je ešte horšia v prípade zubných lekárov: zo 353 pokusov bolo úspešných iba 45. Ani u lekárov celková úspešnosť nepresiahla 42 %. Tieto čísla poukazujú na výrazné akademické či jazykové bariéry, nedostatočnú prípravu kandidátov alebo aj na to, že samotný systém nie je dostatočne prispôsobený uchádzačom zo zahraničia.

Ukrajina – hlavný zdroj medicínskej migrácie na Slovensko

V období od roku 2022 do roku 2025 Slovensko prijalo celkovo 596 dočasných stážistov v zdravotníctve, z ktorých až 541 boli občania Ukrajiny. Rovnako, medzi uznanými diplomami v rámci doplňujúcej skúšky tvorili Ukrajinci drvivú väčšinu: 230 lekárov v roku 2022, 204 v roku 2023 a 153 v roku 2024. Ukrajina tak zostáva dominantným zdrojom príchodu kvalifikovaných zdravotníckych pracovníkov, čo úzko súvisí aj s prebiehajúcou vojnou. Napriek tomu však štatistiky úspešnosti pri absolvovaní doplňujúcej skúšky naznačujú, že potenciál týchto odborníkov nie je využitý dostatočne efektívne.

Zvláštnu pozornosť si zasluhuje situácia sestier a zdravotníckych asistentov. V roku 2022 prešlo doplňujúcou skúškou úspešne 25 z 26 kandidátov (úspešnosť 96 %) a v roku 2023 to bolo 121 zo 131 (úspešnosť 92 %). Ide o výnimočný výsledok, najmä v porovnaní s inými zdravotníckymi profesiami. Tieto dáta jasne ukazujú, že pri správnej príprave a dostupnom systéme uznávania kvalifikácií sa zahraniční odborníci – predovšetkým zdravotné sestry – dokážu rýchlo a efektívne začleniť do slovenského zdravotníckeho systému. Tento pozitívny trend už napreduje: v rokoch 2022 až 2024 bolo uznané vzdelanie 377 sestrám, prevažne z Ukrajiny. Tieto údaje potvrdzujú, že práve v oblasti ošetrovateľstva robí Slovensko konkrétne a úspešné kroky k integrácii zdravotníckeho personálu zo zahraničia. Tento pokrok je nevyhnutné podporovať a rozvíjať – najmä vzhľadom na deficit vyše 2 600 sestier v systéme.

Slovensko potrebuje zdravotnícky personál – no je naozaj pripravené ho prijať?

Podľa poslednej hodnotiacej správy Ministerstva zdravotníctva SR chýba v slovenskom zdravotníctve 1 744 lekárov, 2 605 zdravotných sestier a 24 zubných lekárov (údaje za roky 2023–2024). Napriek tomuto výraznému personálnemu deficitu však integračné bariéry – najmä pri uznávaní zahraničných diplomov a absolvovaní doplňujúcich skúšok – bránia efektívnemu doplňovaniu personálu zo zahraničia. Problém teda nespočíva v nedostatku kvalifikovaných odborníkov, ale v nedokonalosti samotných mechanizmov ich začlenenia do slovenského zdravotníckeho systému.

Ako môže Slovensko lepšie integrovať zahraničných zdravotníkov do svojho zdravotného systému

Niektoré kroky už boli realizované:

Dočasné odborné stáže (tzv. dočasná odborná stáž) umožnili viac ako 500 odborníkom z Ukrajiny od roku 2022 pracovať v slovenskom zdravotníctve.

Proces uznávania diplomov bol čiastočne presunutý do digitálneho prostredia, no stále zostáva fragmentovaný.

Na plnohodnotnú integráciu odborníkov, najmä v podmienkach rastúceho nedostatku personálu, je však potrebné ísť ďalej.

Prípravné programy na doplňujúcu skúšku – strategicky dôležitý zdroj

Jednou z hlavných príčin nízkej úspešnosti pri absolvovaní doplňujúcej skúšky je nedostatočná príprava zahraničných zdravotníkov. Najviac citeľný je nedostatok komplexnej podpory pred samotnou skúškou.

Čo by mohlo pomôcť:

intenzívny kurz slovenského jazyka so zameraním na medicínu,
webináre o štruktúre skúšky,
prispôsobené študijné materiály so zameraním na miestne špecifiká,
skúšobné testy a tréning ústnej časti s individuálnou spätnou väzbou.

Takéto riešenia už čiastočne realizuje súkromný sektor. Napríklad vzdelávacia platforma Med-Integro, ktorá sa zameriava na pohodlnú a rýchlu integráciu zahraničných zdravotníkov, už ponúka jazykové kurzy a študijné moduly na prípravu na skúšku. V pláne spoločnosti je rozšírenie možností systému o simulácie skúšok, videoanalýzy chýb a podporu od odborníkov. Tento sľubný prístup by sa mohol stať základom partnerstiev s univerzitami a štátnymi inštitúciami.

Vymenovanie koordinátorov integrácie v zdravotníckych zariadeniach

Vymenovaní koordinátori (napr. mentori pre integráciu) môžu zohrávať kľúčovú úlohu pri adaptácii zahraničných zdravotníkov – od pomocí s administratívnymi krokmi až po začlenenie do pracovného kolektívu. Takáto prax znižuje fluktuáciu zamestnancov a urýchľuje ich profesionálnu adaptáciu.

Zavedenie tzv. „bridge programov“ – klinických kurzov pred skúškou

Takéto kurzy (v trvaní 3 až 6 mesiacov), ktoré zahŕňajú klinickú prax a jazykový sprievod, sa už úspešne uplatňujú v Nemecku. Predstavujú prirodzený most medzi uznaním diplomu a úspešným absolvovaním doplňujúcej skúšky. Umožňujú zahraničným zdravotníkom nielen študovať teóriu, ale aj pracovať v reálnych podmienkach pod dohľadom, čo výrazne zvyšuje ich pripravenosť a šance na integráciu do systému zdravotnej starostlivosti.

Je čas spojiť sily

V podmienkach narastajúceho nedostatku zdravotníckeho personálu si Slovensko nemôže dovoliť prichádzať o kvalifikovaných odborníkov kvôli byrokratickým či jazykovým bariéram. Veríme, že udržateľným riešením je partnerstvo medzi štátnymi inštitúciami, zdravotníckymi vzdelávacími inštitúciami a súkromným sektorom. Platforma Med-Integro je otvorená spolupráci s ministerstvami, nemocnicami a univerzitami pri spoločnom vytváraní efektívnych prípravných programov.

Ak ste zahraničný zdravotník pripravujúci sa na pôsobenie na Slovensku, možno vám pomôže zoznámiť sa s možnosťami platformy Med-Integro. Nájdete tu jazykové kurzy, vzdelávacie moduly a praktické formy prípravy na doplňujúcu skúšku. V najbližšom období plánujeme spustiť nové služby – webináre, cvičné testy a tréningy ústnej časti s odbornou spätnou väzbou. Všetko to môže byť výborným doplnkom vašej prípravy – aby ste sa cítili istejšie a kráčali za svojím cieľom s podporou.

]]> Konzultácia a Q&A pre zahraničných farmaceutov pred doplňujúcou skúškou (25.4.2025) https://b2c.medinklud.eu/tpost/2op6g4sth1-konzultcia-a-qampa-pre-zahranicnch-farma https://b2c.medinklud.eu/tpost/2op6g4sth1-konzultcia-a-qampa-pre-zahranicnch-farma?amp=true Wed, 23 Apr 2025 22:00:00 +0300 Prinášame vám kompletný prepis konzultačného stretnutia vo forme prehľadného dialógu otázok a odpovedí, ktoré padli počas online Q&A stretnutia určeného pre zahraničných farmaceutov pripravujúcich sa na doplňujúcu skúšku na Slovensku.

Konzultácia a Q&A pre zahraničných farmaceutov pred doplňujúcou skúškou (25.4.2025)

Prinášame vám kompletný prepis konzultačného stretnutia (23.04.2025 18:30) vo forme prehľadného dialógu otázok a odpovedí, ktoré padli počas online Q&A stretnutia určeného pre zahraničných farmaceutov pripravujúcich sa na doplňujúcu skúšku na Slovensku.

Stretnutie bolo zorganizované z iniciatívy Med-Integro v rámci kurzu Slovenský jazyk pre farmaceutov – 3. fáza + príprava na skúšku v spolupráci s MALnS a Katedrou farmakológie a toxikológie Farmaceutickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave.

Na otázky odpovedal doc. PharmDr. Marek Máťuš, PhD., prodekan pre výchovno-vzdelávaciu činnosť vo farmaceutickom študijnom programe Farmaceutickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave.

Otázka 1: Koľko uchádzačov zvyčajne zvládne skúšku na prvý pokus?
Odpoveď: Presnú štatistiku nevedieme, ale celková úspešnosť sa v posledných rokoch pohybuje okolo 20 %. V roku 2024 bolo úspešných len 13 % uchádzačov.

Otázka 2: Prihliada sa na to, že nie sme rodení Slováci?
Odpoveď: Skúška prebieha v štátnom jazyku – slovenčine. Očakáva sa, že ovládate odborný jazyk. Otázky sa snažíme formulovať jednoducho, ale stále odborne presne.

Otázka 3: Môžeme počas skúšky požiadať o jazykovú pomoc?
Odpoveď: Nie. V písomnej časti žiadne vysvetlenia neposkytujeme. V ústnej časti sa môžeme dorozumieť, ak je to potrebné.

Otázka 4: Ako sa hodnotí ústna časť skúšky?
Odpoveď: Dôležité je preukázať základné odborné porozumenie. Nepotrebujete poznať všetky detaily, ale mali by ste rozumieť systému a princípom.

Otázka 5: Ako dôležitá je znalosť slovenského odborného jazyka?
Odpoveď: Veľmi dôležitá. V písomnej časti je nevyhnutná, v ústnej sa dá niečo opísať aj bez presného výrazu.

Otázka 6: Aké materiály odporúčate na prípravu?
Odpoveď: Zatiaľ odporúčame dostupné učebnice a účasť na prednáškach. Pracujeme na sprístupnení prezentácií a možno aj metodických materiálov.

Otázka 7: Na čo sa zamerať a aké chyby sa opakujú?
Odpoveď: Najčastejšou chybou je, že uchádzači zle porozumejú otázke. Trénujte porozumenie a pozornosť pri čítaní otázok.

Otázka 8: Môžeme študovať zo zahraničných učebníc?
Odpoveď: Áno, samozrejme. Ale slovenské učebnice vám pomôžu s terminológiou.

Otázka 9: Budú zbierky testov dostupné?
Odpoveď: Plánujeme zverejniť ukážkové otázky – nie oficiálnu zbierku, ale výber z predchádzajúcich skúšok (cca 30 otázok).

Otázka 10: Na čo sa najviac zamerať pred skúškou?
Odpoveď: Sústreďte sa na základné princípy. Konkrétne témy nemôžeme odporučiť – bolo by to neférové.

Otázka 11: Existujú študijné tabuľky alebo zoznam liečiv?
Odpoveď: Áno, pracujeme na zozname základných liečiv, ktoré sa v otázkach opakujú.

Doplňujúce otázky zo stretnutia:

Otázka: Kde môžeme nájsť slovenské odborné výrazy, keď nie sú v bežných kurzoch slovenčiny?
Odpoveď: Chápeme vašu situáciu. Pracujeme na tom, aby sme sprístupnili viac materiálov, ale nateraz odporúčame prednášky a učebnice.

Otázka: Budú sa podmienky skúšky v budúcnosti zjednodušovať?
Odpoveď: Nie, momentálne to neplánujeme. Zmena závisí od legislatívy.

Otázka: Je možné získať ubytovanie na internáte?
Odpoveď: Internáty sú obsadené dennými študentmi. Pozrite sekciu „Služby → Ubytovanie“ na stránke UK.

]]> Ako nespraviť doplňujúcu skúšku pre zubárov na Slovensku a aké závery možno urobiť https://b2c.medinklud.eu/tpost/u0e035e2i1-ako-nespravi-doplujcu-sksku-pre-zubrov-n https://b2c.medinklud.eu/tpost/u0e035e2i1-ako-nespravi-doplujcu-sksku-pre-zubrov-n?amp=true Fri, 15 Nov 2024 14:11:00 +0300 Oleh Verhulenko Ako prebiehala doplňujúca skúška pre zubných lekárov v Bratislave 15. októbra 2024. Dojmy a závery zahraničného zubára po prvej pokusnej skúške doplňujúcej skúšky pre zubárov

Ako nespraviť doplňujúcu skúšku pre zubárov na Slovensku a aké závery možno urobiť

Ako prebiehala doplňujúca skúška pre zubných lekárov v Bratislave 15. októbra 2024? Dojmy a závery zahraničného zubára:

✓ Ako prebiehala doplňujúca skúška pre zubárov 15.10.2024?

✓ Koľko zubných lekárov prišlo na skúšku 15. októbra 2024 a koľkým sa ju podarilo úspešne absolvovať?

✓ Ako sa zubár pripravoval na skúšku a čo pochopil počas jej skladania?

✓ Ktoré aspekty skúšky spôsobili najväčšie ťažkosti?

✓ Na čo by ste mali venovať pozornosť pri príprave na doplňujúcu skúšku?

✓ Aké zdroje sa používali pri príprave a čo bolo príčinou neúspechu v ústnej časti skúšky?

✓ Je naozaj skúšobná komisia zaujatá voči zahraničným lekárom?

Textová verzia videa

- V prvom rade vám ďakujem, že ste súhlasili s tým, že sem v nedeľu prídete a odpoviete na tieto otázky. Som si istý, že vaše odpovede budú pre niektorých ľudí veľkou pomocou pri skúškach. Mohli by ste, prosím, len niekoľkými vetami opísať, ako prebiehala posledná tohtoročná skúška a či ste si všimli nejaké nuansy, ktoré boli pre vás nezvyčajné, t. j. o ktorých ste nevedeli alebo na ktoré ste sa nepripravovali?

- Rád odpoviem na túto otázku. Tento rok som sa skúšky zúčastnil po prvýkrát. Zúčastnilo sa jej približne 30 ľudí. V zásade sa nevyskytli žiadne neočakávané situácie. Skúška pozostávala z dvoch častí - písomnej a ústnej. V písomnej časti boli testy. To znamená, že ak sa dobre pripravíte, je celkom možné testy absolvovať. Ale písomná časť je oveľa ťažšia, vyžaduje si hlbšie vedomosti.

- Inými slovami, skúška prebiehala zhruba tak, ako sa zvyčajne opisuje v skupinách a rozhovoroch na Telegrame. Neboli tam pre vás žiadne nečakané momenty, však?

- No, áno. Skúšajúci boli pozitívne naladení, všetko prebiehalo v pokoji a nebol žiadny rozruch.

- Dobré. Mohol by si potom ešte niekoľkými slovami opísať svoj zvyčajný prípravný režim? Ako ste sa pripravovali, aké materiály ste používali, koľko času ste tomu venovali, kedy ste sa začali pripravovať a podobne?

- Pripravoval som sa z viacerých zdrojov: internet, Telegram (tam je veľa informácií založených na informáciách zo školy) a ďalšia literatúra na internete.

- Dobre, takže v podstate vzdelávacia platforma, kanály Telegramu. Tieto platformy majú aj odpovede?

- Výtlačky z kníh českých autorov a slovenských kníh.

- Takže to nie sú konkrétne odpovede na konkrétne otázky, ale obsiahly materiál?

- Áno, je tam téma, kapitoly a vyberiete si, čo vám vyhovuje.

- Ako dlho vám trvala príprava?

- No, vo všeobecnosti som sa až tak veľa neučil, asi 2,5 až 3 mesiace.

- Každý deň?

- Áno, každý deň. Keď som mal víkend, venoval som mu viac času a pozornosti. Ako som mal čas, tak som sa učil slovenčinu. Pretože pri skúške sa hodnotia nielen vedomosti, ale aj ovládanie slovenského jazyka. Teda ako viete stavať vety, ako rozumiete otázkam a ako sa orientujete v látke.

- Dobre, potom konkrétnejšia otázka. Tí študenti, s ktorými sme robili rozhovory predtým a ktorí uspeli na prvý pokus, uviedli, že sa pripravovali šesť mesiacov, 8 hodín denne. Vy ste sa pripravovali 3 mesiace. Bolo to približne 2-3 hodiny denne?

- Kombinoval som prácu a prípravu na skúšku, takže samozrejme, ak to bol pracovný deň, tak 3 - 3,5 hodiny - nie viac. Ak to bol víkend, tak s prestávkami spolu 6 hodín.

- To je jasné, takže ďalšia otázka. Ktoré aspekty skúšky vám spôsobili najväčšie ťažkosti a čo bolo maximálne náročné?

- Náročnosť možno predstavujú doplňujúce otázky na skúške, ktoré sú často prítomné. Tento odborný materiál musíte poznať hlbšie ako na univerzitnej úrovni.

- Takže najťažšie sú doplňujúce otázky?

- Áno, ak sa pripravíte a trochu vás odvedú bokom, musíte byť pripravení na to, že každú tému musíte poznať širšie a hlbšie.

- Existujú informácie od niektorých študentov, je to, samozrejme, ich názor, ale rád by som počul aj ten váš. Keď je v skúške príliš veľa hlbokých doplňujúcich otázok, niektorí študenti si už poznamenali, že (to bola poznámka od dievčaťa, ktoré skúšku absolvovalo na ôsmykrát) nás tu jednoducho nechcú, je to neobjektívny prístup k zahraničným lekárom, ktorí sem prišli pracovať a žiť. Boli ste tu prvýkrát, mali ste takýto pocit?

- Test som robil prvýkrát, takže nemôžem s istotou povedať, či bol prístup zaujatý alebo nie. Môžem to posúdiť z niekoľkých prípadov, ak by som odpovedal jasne a dobre a nezlyhal, už by to bol signál. Ale ak mám byť úprimný, niektoré otázky som dobre nevedel, čo znamená, že som sa mohol lepšie pripraviť. Takže neviem objektívne posúdiť, či nás tu chcú alebo nie.

- Ktoré témy a úlohy boli pre vás ľahké, v čom ste sa cítili pohodlne a ľahko?

- Testy, na tie sa dá pripraviť.

- Možno niečo v ústnej časti?

- V podstate som takto študoval aj všeobecné lekárstvo, viac-menej, a také ťažkosti som nemal. Ťažkosti pre mňa boli v doplňujúcich otázkach zo stomatológie. To znamená, že som nedokázal odpovedať na otázky, ktoré som mal pripravené. Potreboval som vedieť viac podrobností.

- Čiže to, čo bolo ľahké, bolo všeobecné lekárstvo. Jednoducho ste veľmi dobre poznali celú problematiku a v podstate ste vedeli argumentovať a odkloniť sa od hlavnej otázky, však?

- No nie, nemôžem povedať, že som vedel všetko veľmi dobre, ale vedel som povedať to, čo som mal na lístku.

- Čo sa týka doplňujúcich otázok, tie sa príliš nevzdialili, však?

- Vo všeobecnej medicíne nie, nie veľmi. Mám dojem, že treba vedieť viac o vašom odbornom predmete - stomatológii.

- Ďalšia otázka. V ktorej fáze ste sa stretli s ťažkosťami?

- V zubnom lekárstve boli ďalšie otázky na úrovni histológie a mikrobiológie. Neboli tam len indikácie a vaše kroky pri práci, ale aj to, prečo sa to deje. Nielen ako a načo, ale aj prečo.

- Dobre, potom znalosť jazyka. Mali vaše jazykové znalosti nejaký negatívny vplyv alebo nie? Rozumeli ste všetkému, dokázali ste povedať všetko, čo ste chceli, alebo boli nejaké obmedzenia?

- Mal som pocit, že môj jazyk ešte nie je dostatočne dobrý. Skúšajúci mi niektoré veci niekoľkokrát zopakovali, aby som ich pochopil, bolo to aké-také. Ale rozhodujúcim faktorom bola podľa mňa neznalosť hlbších otázok.

- Dobre, a čo sa týka rušivých elementov. Možno ste sa pred skúškou učili celú noc, boli ste unavení, alebo ste mali nejaký stres, alebo ste prišli rovno z práce z nočnej zmeny? Alebo možno vaši kolegovia, ktorí boli okolo vás: niekto hlučný, niekto nervózny, teda boli tam nejaké rušivé vplyvy a ovplyvnilo to nejakým spôsobom výsledok?

- Nuž, neboli tam žiadne zvláštne rušivé vplyvy. Odporúčam vám, aby ste sa pred skúškou dobre vyspali a neboli nervózni.

- Počas skúšky je každý vo všeobecnosti ticho, však?

- Áno, 30 ľudí, a myslím, že iba dvaja z tridsiatich skúšku spravili.

- Výborne, alebo skôr veľmi zle. Dobre, poďme sa teraz hlbšie pozrieť na najkritickejší moment alebo rozhodujúci faktor vášho výsledku, takého, aký je. Bolo to len nedostatočne hlboké poznanie, alebo aj niečo iné?

- No, najprv treba ovládať jazyk. Myslím si, že ak niečo nevieš úplne, môžeš to kompenzovať dobrým ovládaním jazyka. To tiež ovplyvňuje skúšajúcich. Ak dokážeš zostaviť správne, dlhé vety a vysvetliť tú otázku možno z iného uhla pohľadu, myslím, že aj to ovplyvňuje úspech.

- Možno bol nejaký moment, kedy si človek uvedomí: Tak, je to stratené. Možno bol počas vašej odpovede moment, keď ste si uvedomili: Tak, je to stratené. Možno práve tieto vaše pocity by mohli byť zaujímavé. Ak sa také niečo stalo.

- Samozrejme, keď som už začal odpovedať na druhú a tretiu otázku, cítil som, že skúšajúci je už skepticky naladený.

- Dalo sa to na ňom už vidieť, však?

- Áno, už to bolo ako: ďalšia otázka, ďalšia otázka. A človek cíti, že už nemá zmysel pokračovať s ďalšími otázkami.

- O aspektoch skúšky, ktoré vyžadujú viac času, sme už v podstate hovorili. To znamená, že je dôležité ísť hlboko do všetkého, a okrem toho jazyk – čím je plynulejší, tým viac výhod máte. Dobre, v tejto chvíli, keď sa obzriete na túto skúšku, ktorú ste už absolvovali, a máte skúsenosť, aké zmeny by ste urobili vo svojej príprave? Čo by ste urobili inak? Alebo možno už niečo robíte inak pri príprave na ďalšiu skúšku?

- No, v prvom rade venovať viac času každej otázke skúšky. Všetko si to treba vypísať pre seba. No a myslím si, že to všetko treba hovoriť nahlas. Poznať otázku viac do hĺbky a širšie.

- Dobre, tu by sme sa ešte hlbšie ponorili do tejto otázky (je to posledná otázka). Hovoríte, že si to vypisujete pre seba. Takže tomu rozumiem tak, že také odpovede k lístkom alebo k témam v týchto telegramových chatoch zatiaľ nie sú? To znamená, že sa zatiaľ nešíria, ak väčšina ľudí hovorí, že si to treba koncipovať a pripravovať sa podľa kníh. Teda nikto sa zatiaľ o to nedelí, správne tomu rozumiem?

- V chatoсh sú odpovede, ale sú trochu roztrúsené. Ja si ich pre seba len osobitne vypisujem, aby som si tú otázku lepšie zapamätal, lepšie ju rozobral a štruktúroval svoje poznatky.

- Okej, takže som to pochopil správne, že vaša ďalšia rutina bude venovať viac času, napríklad sa neponáhľať na skúšku o mesiac, ale pripraviť sa dlhšie, koncipovať všetky otázky a hovoriť ich nahlas?

- Nahlas, áno. A zlepšiť si hovorovú slovenčinu.

- Dobre, plánujete hovoriť nahlas, ako keby ste vystupovali pred zrkadlom, alebo možno spojiť s niektorými lekármi?

- Nie, myslím si, že nie s lekármi, ale len sám so sebou.

- Sám?

- Sám.

- Ďakujem veľmi pekne za vaše odpovede. Dúfam, že budú užitočné aj pre vás.

Med-Integro – presťahovanie, príprava na skúšku a zamestnanie zahraničných lekárov na Slovensku

]]> Záverečné stretnutie medzinárodného teamu projektu MED-INTEGRO https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/0xx2e30m51-zverecn-stretnutie-medzinrodnho-teamu-pr https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/0xx2e30m51-zverecn-stretnutie-medzinrodnho-teamu-pr?amp=true Thu, 31 Oct 2024 15:20:00 +0300 Ing. Marian Neradny 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Včera sme mali možnosť sa spolu s partnermi pozrieť na „hotové dielo“ a riešiť už len drobné "dekoračné" úpravy

Záverečné stretnutie medzinárodného teamu projektu MED-INTEGRO

Tak to máme (takmer) za sebou 😊. Nielen posledné oficiálne nadnárodné stretnutie, ale celý projekt MED-INTEGRO, na ktorom sme tri roky pracovali a ktorý vznikol za podpory SAAIC - Národná agentúra programu Erasmus+ .

Včera sme mali možnosť sa spolu s partnermi iCan School , EuroFortis SIA , Threshold Training Associates - Language School a Medzinárodná asociácia lekárov a zdravotníkov na Slovensku pozrieť na „hotové dielo“ a riešiť už len drobné "dekoračné" úpravy.

Čo sa nám teda za tie tri roky práce podarilo?

✓ Vytvorili sme platformu pre zahraničných zdravotníckych pracovníkov prichádzajúcich do našich krajín (Slovenska, Lotyšsko a Česká republika), kde nájdu všetko, čo im môže pomôcť rýchlo a úspešne sa etablovať vo vybranej krajine, pričom hlavnou súčasťou obsahu je vzdelávacia časť a špecializovaná odborno-jazyková príprava pre zdravotníkov vo forme kurzov aj e-learnignu.

✓ Na základe platformy sme vytvorili aj mobilné aplikácie (Android a iOS) umožnujúce okamžitý a komfortný prístup k obsahu.

✓ Keďže tento druh vzdelávania má svoje špecifiká a pomerne málo odborníkov, vyvinuli sme odborné metodiky výučby a prípravy ako pre učiteľov tak aj študujúcich zahraničných zdravotníkov

✓ Vypracovali sme jedinečný komplexný materiál analyzujúci situáciu v zdravotníctve v rôznych krajinách EÚ z pohľadu potrieb a možností, vrátane návrhu opatrení na zlepšenie nepriaznivého stavu, a túto sme prezentovali širokej odbornej verejnosti ako aj predstaviteľom vlády.

Náš projekt teda pomaly končí (ešte je potrebné dotiahnuť posledné administratívne a finančné náležitosti) ale samotná práca a jeho využitie sa len začína. Veríme, že toto je len začiatok a postupne budeme pridávať aj ďalšie krajiny a to čo sme dnes vytvorili je len základ niečoho omnoho väčšieho v budúcnosti. Lebo potreba tu bola, je a bude!

P.S. ďakujeme aj myhive offices za poskytnutie príjemného miesta pre naše podujatie.

]]> Druhé multiplikačné podujatie projektu Med-Integro v Prahe je za nami. Ake bolo? https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/va408ayfs1-druh-multiplikacn-podujatie-projektu-med https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/va408ayfs1-druh-multiplikacn-podujatie-projektu-med?amp=true Fri, 11 Oct 2024 17:43:00 +0300 Ing. Marian Neradny 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 V Prahe sa uskutočnilo podujatie, zamerané na predstavenie projektu Med-integro odbornej verejnosti v Čechách

Druhé multiplikačné podujatie projektu Med-Integro v Prahe je za nami. Ake bolo?

Dńa 10teho októbta v Prahe sa uskutočnilo podujatie oragizované našim českým partnerom, jazykovou školou Threshold Training Associates, zamerané na predstavenie projektu Med-integro odbornej verejnosti v Čechách.

Aj keď celé stretnutie prebeholo v príjemnej komornej atmosfére Art&coffee s obmedzenou kapacitou, účastníci podujatia zastupovali široké spektrum odborníkov na danú tému.

Celý projekt tak bol odprezentovaný zástupcom IPVZ (Institut postgradálního vzdelávánií ve zdravotnictví), ÚZIS (Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR) ktorého predstaviteľka mala aj samostatnú prezentáciu (ktorú ešte spomeniem) ale tiež HR managermi zdravotníckych zariadení, zástupcami komory farmaceutov a tiež predstaviteľmi neziskového sektora (UNICEF, Charitas). Z pohľadu „jazykovedy“ bola vzácnou návštevou podujatia pani PhDr. Lída Holá, metodička a renomovaná autorka učebníc češtiny pre cudzincov, ktorá náš projekt veľmi pozitívne zhodnotila.

V rámci podujatia boli odprezentované viaceré témy, od výsledkov práce našich českých partnerov (metodológia a kurzy českého jazyka pre zahraničných zdravotníkov), cez moju prezentáciu vízie celého projektu a predstavenie slovenských účastníkov (iCan a MALnS) až po prezentáciu ÚZIS „Personální kapacity v resortu zdravotnictví“.

Veľmi potešujúcim faktom pre mňa bol úprimný záujem o tému, keď aj po skončení oficiálnej časti, v neformálnej diskusií pokračovali takmer všetci účastníci a živo sa zaujímali o možné využitie výsledkov projektu v praxi.

A aký bol výsledok podujatia pre mňa osobne? Samozrejme som neprišiel len hovoriť a prezentovať ale taktiež pozorne počúvať. A tu sa vraciam k prezetácií pani RNDr. Jitky Soukupové z ÚZIS o personálnej situácií v českom zdravotníctve a musím úprimne povedať, že tak spracované dáta na tému zdravotníckeho personálu som ešte nevidel (a to som toho už videl za posledné roky veľa). A teraz teda skúsim Long story – short . V Ćechách na rozdiel od nás MOMENTÁLNE nie je nedostatok lekárov (aj vďaka číslam o prílive tých slovenských) ale ich teritoriálne a špecializačné rozloženie je už kritické a keď do tejto rovnice vložíme demografické trendy tak výsledok mi pripomína vtip o chlapovi, čo vypadol z 50 poschodia mrakodrapu a keď letel popri šiestom poschodí tak si hovoril „ešte stále to nie je najhoršie“.

Poučenie pre nas na Slovensku by preto malo byť, že NO DATA , NO PROBLEM nie je riešenie.

Na záver už len veľké poďakovanie všetkým partnerom projektu za veľký kus práce, ktorý pre lepšie zdravotníctvo vo svojich krajinách urobili a verím, že v tom budú pokračovať.

]]> Prezentácia výsledkov projektu Med-Integro na Slovensku | Ľudské zdroje a migrácia v zdravotníctve https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-project-final-meeting-sk Fri, 20 Sep 2024 16:05:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Fotografie, videá a prezentácie z podujatia, ako aj dokumenty na stiahnutie

Prezentácia výsledkov projektu Med-Integro na Slovensku | Ľudské zdroje a migrácia v zdravotníctve

Fotografie, videá a prezentácie z podujatia, ako aj dokumenty na stiahnutie]]> Cieľová čiara projektu Med-Integro https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/kigara55p1-cieov-ciara-projektu-med-integro https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/kigara55p1-cieov-ciara-projektu-med-integro?amp=true Thu, 25 Jul 2024 06:55:00 +0300 Ing. Marian Neradný 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Projekt Med-Integro sa blíži k svijmu cieľu, ktorým je vytvorenie funkčných nástrojov pomoci plnohodnotnej integrácie zahraničných zdravotníckych profesionálov do vybraných krajín Európskej únie (Slovensko, Lotyšsko, Česká republika)

Cieľová čiara projektu Med-Integro

Od svojho začiatku v novembri 2021 je projekt Med-Integro zameraný na pomoc s integráciou zahraničných zdravotníckych profesionálov do Európy. Spolupráca projektových partnerov:

jazyková škola iCan (Slovensko)
jazyková škola Threshold Training Associates (Česká republika)
Biedrība Eurofortis (Lotyšsko)
a Medzinárodná asociácia lekárov a zdravotníkov na Slovensku (Slovensko)

umožnila vytvoriť inovatívnu a komplexnú vzdelávaciu platformu. Ako sa blížime k záverečným fázam, sme hrdí, že môžeme s vami zdieľať pokrok a dosiahnuté výsledky projektu.

Prehľad projektu

E-learningová platforma Med-Integro je navrhnutá tak, aby podporovala zdravotníckych profesionálov počas rôznych fáz ich prípravy a integrácie. V súčasnosti obsahuje viac ako 30 kurzov a poskytuje štrukturovanú cestu k zvládnutiu nastavených podmienok pre výkon zdravotníckeho povolania v krajinách EÚ cez štyri postupné fázy:

Fáza 1: základy jazyka
Fáza 2: lekárska terminológia
Fáza 3: príprava na skúšku odborno-jazyková
Fáza 4: právne minimum pre skúšku

Každá fáza je starostlivo vypracovaná tak, aby zabezpečila hladký prechod do ďalšej fázy a obsahuje videá, prezentácie, testy, domáce úlohy a slovníky.

Rozpis fáz a pokrok

Fáza 1: Základy jazyka

Stav dokončenia: 100%
Táto fáza zavádza účastníkov do jazyka od základov, čím vytvára predpoklad pre ďalšie vzdelávanie.

Fáza 2: Lekárska terminológia

• Stav dokončenia: 94%
• Zameriava sa na lekársku terminológiu a praktické znalosti potrebné v zdravotníckej oblasti.

Fáza 3: Príprava na doplňujúcu skúšku

• Lekári: 98%
• Sestry: 100%
• Zubári: 90%
• Farmaceuti: 95%

Rozdelená do špecifických kurzov pre rôzne profesie, táto fáza vybavuje účastníkov potrebnými zručnosťami a vedomosťami na úspešné zvládnutie kvalifikačných skúšok.

Fáza 4: Právne minimum pre skúšku

• Stav dokončenia: 100%
• Zahŕňa základné právne znalosti potrebné pre skúšky, čo zabezpečuje účastníkom dôkladnú prípravu na všetky aspekty.

Ďalšie funkcie

Vývoj mobilnej aplikácie

Stav dokončenia: 75%
Naše mobilné aplikácie pre Android a iOS poskytnú prístup k všetkým našim zdrojom, čo umožní flexibilné a pohodlné učenie a plnohodnotný prístup k učebným materiálom.

Webová stránka projektu

Stav dokončenia: 85%
Webová stránka slúži ako centrálny hub pre všetky informácie a zdroje súvisiace s projektom.

Metodológie a zdroje

Vytvorili sme tiež podrobnú metodológiu pre študentov aj učiteľov aby sme zabezpečili efektívny a pútavý zážitok z učenia. Okrem toho je na nášom blogu množstvo hodnotných informácií a noviniek pre komunitu zahraničných zdravotníkov.

Projekt Med-Integro je tesne pred svojím dokončením a sme presvedčení, že sa stane plne funkčným systémovým nástrojom pomoci pri integrácií zahraničných zdravotníkov do krajín EÚ, čím pomôže riešiť celoeurópsky problém s odborným personálom v zdravotníctve. Sme hrdí na dosiahnutý pokrok a tešíme sa na sfinalizovanie celého projektu. Veríme, že projekt Med-integro sa môže stať vzorom aj pre iné podobné projekty v ďaľších krajinách EÚ ako aj pre iných potrebných špecialistov z tretích krajín.

Pozývame Vás, na prezenáciu našej platformy, oficiálne spustenie našej mobilnej aplikácie a finálnej aktualizácie webovej stránky. Vaša spätná väzba a podpora sú pre nás neoceniteľné, pretože sa snažíme svoju prácu neustále zlepšovať a pomáhať tak jednak zahraničným zdravotníkom ako aj jednotlivým krajinám.

Rovnako by sme Vás radi uvítali na sérií medzinárodných prezentácií výsledkov projektu, pričom prvá sa uskutoční 13.9.2024 v Bratislave, na Slovensku.

MULTIPLIKAČNÉ PODUJATIE

Tento projekt je spolufinancovaný z programu Európskej únie Erasmus+

]]> Doplňujúca skúška pre lekárov, sestry, farmaceutov a zubárov nie je to jediné čo projekt Med-Integro rieši https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/9unl6ltir1-doplujca-skska-pre-lekrov-sestry-farmace https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/9unl6ltir1-doplujca-skska-pre-lekrov-sestry-farmace?amp=true Fri, 19 Jul 2024 17:33:00 +0300 Ing. Marian Neradný 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Po vyše troch rokoch sa jedinečný koncept prípravy a integrácie zahraničných zdravotníkov Med-Integro sfinalizoval, otestoval a teraz je pripravený pomôcť zdravotníctvu v dobe najväčšieho nedostatku odborného personálu v zdravotnictve

Doplňujúca skúška pre lekárov, sestry, farmaceutov a zubárov nie je to jediné čo projekt Med-Integro rieši

Po vyše troch rokoch sa jedinečný koncept prípravy a integrácie zahraničných zdravotníkov Med-Integro sfinalizoval, otestoval a teraz je pripravený pomôcť zdravotníctvu v dobe najväčšieho nedostatku odborného personálu v zdravotnictve. V článku vysvetľujeme, aký vplyv môže mať celý tenko koncept na naše (ale aj európske) zdravotníctvo a aké možnosti to vytvára pre zahraničných zdravotníkov a domácich poskytovateľov zdravotnej starostlivosti.

V prvom rade chceme povedať, že Med-Integro nie je len o „odborno – jazykovej“ príprave na zvládnutie predpísaných skúšok (na Slovensku je to „Doplňujúca skúška“, v Čechách „Aprobační skouška“ a v Lotyšsku jazyková skúška) ale predstavuje funkčný nástroj mobility, adaptácie a následnej integrácie zravotníckych špecialistov v Európskej únií. Našim cieľom je aktívne sprevádzať a podporovať zahraničných zdravotníkov od momentu ich rozhodnutia o zmene krajiny pôsobenia (vo väčšine prípadov z krajín mimo EÚ do krajín EÚ) až do momentu, keď začnú v novej krajine pracovať v zdravotníctve a začnú tam aj svoj nový „súkromný život“ so svojimi rodinami. A ani tam naša podpora nekončí, nakoľko ich ešte bude čakať zložitý proces uznania špecializácie resp. ďalšieho zvyšovania ich kvalifikácie. Z druhej strany chceme poskytovateľom zdravotnej starostlivosti zabezpečiť čo najviac maximálne pripravených zahraničných zdravotníkov, ktorí môžu pomerne rýchlo a efektívne doplniť chýbajúci personál, ktorý je jedným z najväčších problémov nášho ale aj európskeho zdravotníctva.

Aj keď projekt prebieha „len“ v troch krajinách, našou ambíciou je jeho neustále rozširovanie aj do ďalších krajín EÚ (prípadne aj ďalej). Projekt chápeme ako živý organizmus, ktorý si bude vyžadovať neustále zdokonaľovanie, takže jeho rozšírenie nechápeme len kvanitatívne z pohľadu zapájania nových krajín ale tiež kvalitatívne formou neustáleho rozširovania a akutalizovania obsahu ako aj zavádzanie nových „služieb“.

Z nášho pohľadu a na základe skúseností vieme, že je niekoľko kľúčových podmienok, ktrorých splnenie umožní úspešnú integráciu zahraničných zdravotníkov (ale aj iných cudzincov) v nových krajinách. Ak teda chceme, aby tak potrební zahraniční zdravotníci boli dlhodobým prínosom celej spoločnosti, potrebujeme aby sa v novej krajine (na Slovensku) cítili VÍTANÍ, REŠPEKTOVANÍ , PODPOROVANÍ a VÁŽENÍ. Projekt Med-Integro je preto postavený na 4 základných pilieroch RELOKÁCIA, ZAMESTNANIE, KOMUNITA a E-LEARNING, ktoré majú ambíciu tieto ciele naplniť v maximálnej možnej miere. Všetky tieto piliere sú však ako spojené nádoby a je potrebné ich realizovať paralelne ak majú viesť ku konečnému cieľu.

Relokácia

Relokáciu vnímame ako pomoc s príchodom do novej krajiny a preto zahraničným zdravotníkom hneď na začiatku podávame pomocnú ruku v zložitom administratívnom procese spojenom s legálnym príchodom na Slovensko. Okrem poradenstva v procese získania víz a následne aj prechodného pobytu pomáhame aj s bežnými záležitosťami potrebnými k plnohodnotnému fungovaniu v novej krajine ako sú otvorenie účtu v banke, zmena mobilného operátora, výmena vodičského preukazu, prenájom bývania, umiestnenie detí v škole či škôlke a mnohé iné bežné veci, ktoré si domáci obyvatelia ani neuvedomujú. Pomoc a odstraňovanie prekážok v tejto oblasti ukazuje prichádzajúcim zahraničným zdravotníkom, že sú u nás vítaní.

Zamestnanie

Zamestnanie na primeranaj pozícií s adekvátnym ohodnotením a perspektívou kariérneho rastu bohužiaľ aj napriek obrovskému nedostatku zdravotníckeho personálu stále nie je samozrejmosťou. Preto prichádzame s ponukou pre zahraničných zdravotníkov ale aj našich poskytovateľov zdravotnej starostlivosti v oblasti zamestnávania. Vzhľadom k faktu, že sa jedná o regulované povolania, nie je táto problematika jednoduchá ani pre jednu stranu a práve tu využívame všetky naše skúsenosti a kontakty k spokojnosti všetkých strán. Jednou z podstatných činností v tejto oblasti je aj pomoc v procese uznávania vzdelania (nostrifikácie), kde sa okrem samotného administrovania celého procesu intenzívne snažíme o zmenu prístupu v uznávaní zdravotníckeho vzdelania získaného v zahraničí s cieľom využitia všetkých možností na uznanie čo najvyššieho možného stupňa vzdelania (toto sa týka hlavne zdravotných sestier). Máme ambíciu vytvoriť najväčšiu databázu (už sa na nej pracuje) zahraničných zdravotníkov hľadajúcich si prácu ako aj voľných pracovných miest v zdravotníctve. Pre poskytovateľov zdravotnej starostlivosti vyhľadávame vhodných kadidátov podľa zadania ako aj hromadne zasielame všetkým partnerom životopisy zdravotníkov hľadajucich si prácu. V procese uzatvárania pracovných zmlúv konzultujeme všetky detaily s oboma stranami tak, aby boli naplnené všetky legislatívne aj vecené podmienky. Na konci tohoto nášho snaženia je získanie zodovedajúceho zamestnania, ktoré potvrdí zahraničným zdravotníkom, že ich na Slovensku rešpektujeme ako skutočných odborníkov.

Komunita

Komunita v ktorej je človek súčasťou je pre každého veľmi dôležitá a táto dôležitosť sa ešte zvyšuje v životnej situácií, keď človek opúšťa svoju rodnú krajinu a pretŕha dlhoročné väzby. Toto ešte znásobuje skutočnosť, že väčšina zahraničných zdravotníkov momentálne skôr uteká pred vojnou (to platí paradoxne aj pre Rusov aj pre Ukrajincov aj keď dôvod je odlišný) a mnoho z nich sa už nemá kam alebo nemôže vrátiť. Našim cieľom bolo vytvoriť komunitu ľudí s podobnými skúsenosťami a problémami, ktoré môžu spolu zdieľať a vzájomne si tak pomáhať. Tento cieľ sme dokonale naplnili našim partnerstvom s Medzinárodnou asociáciou lekárov a zdravotníkov na Slovensku, ktorá od roku 2019 spája a obhajuje záujmi zahraničných zdravotníkov u nás a paradoxne tak nepmáha len im ale taktiež Slovensku. Pre túto komunitu chceme byť silným podporovateľom, zdrojom nových informácií a partnerom, na ktorého sa môžu kedykoľvek obrátiť a v ktorej sa budú vždy cítiť podporovaní. Na tomto mieste teda chceme všetkým zahraničným zdravotníkom ale aj domácim poskytovateľom zdravotnej strostlivosti ponúknuť členstvo v tejto organizácií a pomôcť tak nielen sebe ale aj slevenskému zdravotníctvu. Všetky informácie o činnosti ako aj prihlášku je možné nájsť na stránke malns.sk .

E-learning

E-Learning vo forme platformy aj aplikácie, ktoré vznikli za podpory Erasmus Plus sú priestorom, ktorý odborne a jazykovo pripraví zahraničných zdravotníkov na absolvovanie predpísanej „doplňujúcej skúšky“ ako podmienky plnohodnotného výkonu zdravotníckeho povolania a bezproblémovú prácu v slovenskom (resp.európskom) zdravotníctve. Aj keď sa o potrebe prípravy zdravotníkov zo zahraničia už dlho hovorí a po začiatku ruskej agresie na Ukrajinu vzniklo niekoľko „narýchlo“ pripravených kurzov, tieto fungovali vždy len dočasne počas finančnej podpory a ich úroveň bola často diskutabilná. V našom prípade sa jedná o systémové riešenie založené na niekoľkoročnej príprave a neustálom vylepšovaní obsahu jazykovo-odbornej prípravy zahraničných zdravotníkov, pre ktorú bol teraz vytvorený moderný ekosystém umožňujúci efektívnu výučbu v rôznych prostrediach a rôznou formou. Z pohľadu obsahu je táto príprava rozdelená do 4 fáz, ktoré sú nastavené tak, aby aj človek s nulovou znalosťou slovenčiny bol po absolvovaní všetkých fáz pripravený úspešne absolvovať predpísanú doplňujúcu skúšku. 1. a 2. fáza – všeobecná a medicínska slovenčina sú základom pre zvládnutie štúdia odborných textov v slovenskom jazyku. Nasledujúca 3.fáza je prípravou na odbornú,medicínsku časť doplńujúcej skúšky a je pripravená v štyroch variantách tak, ako sú rozdelené aj samotné skúšky teda príprava lekárov, príprava stomatológov, príprava farmaceutov a príprava sestier. 4. fáza – právne minimum pre zahraničných zdravotníkov má za cieľ pripraviť zdravotníkov na legislatívnu časť doplňujúcej skúšky ktorá tvorí 20% jej rozsahu. Keďže čas potrebný na zvládnutie prípravy je rôzny pre cudzincov zo „slovanských“ a „neslovanských“ krajín aj rozsah výučby je prispôsobený tomuto faktu a príprava cudzincov z „neslovanských“ krajín je dvojnásobná oproti štandardnej dĺžke kurzu, ktorá bola nastavená pre cudzincov zo „slovanských“ krajín vzhľadom k ich množstvu.

Nakoľko sa jedná o jednu z kľúčových a nových tém chceme predstaviť podrobnejšie celú prípravu a jej jednotlivé fázy.

1.Fáza – Všeobecná slovenčina:

Požadovaná úroveň znalosti slovenského jazyka - žiadna
12 základných kapitol (od slovenskej abecedy až po vytvorenie vlastného životopisu a absolvovaniu pracovného pohovoru)
Každá kapitola obsahuje slovník k danej téme , prezentávie, videá a záverečný test k téme
Možnosť online výučby s učiteľom v skupinách do 15 účastníkov
Celkový štandardný rozsah 48 hodín

2.Fáza – Medicínska slovenčina:

Požadovaná úroveň znalosti slovenského jazyka – A2
10 kapitol (od ľudského tela cez amnéziu, choroby a lieky až po vizitu)
Extra samostatná záverečná testová kapitola
Každá kapitola obsahuje slovník k danej téme , prezentávie, videá a záverečný test k téme
Možnosť online výučby s učiteľom v skupinách do 15 účstníkov
Celkový štandardný rozsah 80 hodín

3.Fáza – Slovenčina pre lekárov:

Požadovaná úroveň znalosti slovenského jazyka – B2
4 témy (vnútorné choroby, chirurgia, podiatria, gynekológia a pôrodníctvo) rozdelené na 20 kapitol (od ľudského tela cez amnéziu, choroby a lieky až po vizitu)
Extra samostatná záverečná testová kapitola
Každá kapitola obsahuje slovník k danej téme , prezentávie, videá, domáce zadania a záverečný test k téme
Online výučba s učiteľom v skupinách do 15 účstníkov alebo samoštúdium formou prístupu na platformu resp. aplikáciu
Celkový štandardný rozsah 40 hodín

3.Fáza – Slovenčina pre stomatológov:

Požadovaná úroveň znalosti slovenského jazyka – B2
10 tém (od anatómie zuba cez zubárske nástroje, ústnu hygienu, zdravotnú dokumentáciu, výplňové materiály až po anamnézu)
Každá kapitola obsahuje slovník k danej téme , prezentávie, videá, domáce zadania a záverečný test k téme
Online výučba s učiteľom v skupinách do 15 účstníkov alebo samoštúdium formou prístupu na platformu moodle resp. aplikáciu
Celkový štandardný rozsah 40 hodín
Program bol vyvinutý praktickými právnikmi s cieľom podať maximálny súhrn užitočných informácií bez zbytočností.

3.Fáza – Slovenčina pre farmaceutov:

Požadovaná úroveň znalosti slovenského jazyka – B2
19 tém (od farmakológie cez liekové formy, liekopisy, liekové interakcie, princípy antibiotickej liečby, správnu lekárenskú a výrobnú prax až po liečivé rastliny)
Extra samostatná záverečná testová kapitola
Každá kapitola obsahuje slovník k danej téme , prezentávie, videá, domáce zadania a záverečný test k téme
Online výučba s učiteľom v skupinách do 15 účstníkov alebo samoštúdium formou prístupu na platformu moodle resp. aplikáciu
Celkový štandardný rozsah 40 hodín

3.Fáza – Slovenčina pre zdravotné aj praktické sestry:

Požadovaná úroveň znalosti slovenského jazyka – B2
10 tém ošetrovateľsva v rôznych odboroch (chirurgia, pulmológia, kardiológia, chirurgia, pediatria, gynekológia či neurológia)
Každá kapitola obsahuje slovník k danej téme , prezentávie, videá, domáce zadania a záverečný test k téme
Online výučba s učiteľom v skupinách do 15 účstníkov alebo samoštúdium formou prístupu na platformu moodle resp. aplikáciu
Celkový štandardný rozsah 40 hodín

4.Fáza – Právne minimumu pre zdravotníckych pracovníkov

Požadovaná úroveň znalosti slovenského jazyka – B2
12 právnych predpisov potrebných pre výkon zdravotníckeho povolania
Každá kapitola obsahuje slovník k danej téme , prezentávie, videá, domáce zadania a záverečný test k téme
Online výučba s učiteľom v skupinách do 15 účstníkov alebo samoštúdium formou prístupu na platformu moodle resp. aplikáciu
Celkový štandardný rozsah 24 hodín

MOODLE

Kurz využíva platformu MOODLE. V tom istom programe sa testy vykonávajú na skúškach na univerzitách. V rámci skúšobného testovania sa odpovedá na otázky zo skúšok z minulých rokov. Je tiež vysvetlená štruktúra skúšky a system hodnotenia .

Platforma MOODLE ako aj špeciálne vyvinutá aplikácia pre mobilné telefóny umožňuje okamžitý prístup k študijnym materiálom kdekoľvek a kedykoľvek čo umožňuje efektívnejšiu prípravu hlavne pre zdravotníkov, ktorí vykonávajú dočasnú odbornú stáž a majú teda časové obmedzenia študovať. Na uvedené kurzy je možné sa prihlásiť na stránke nášho partnera: medics.icanschool.sk.

Toto všetko vytvára silný predpoklad úspešného zvládnutia doplňujúvej skúšky a umožní zahraničným zdravotníkom rozvíjať na Slovensku svoju ďalšiu profesionálnu kariéru a získať tak svoju spolčenskú vážnosť.

Na záver nám dovoľte konštatovanie . Všetko to, čo sme vytvorili pre zahraničných zdravotníkov považujeme za veľmi dobrý základ všeobecnej koncepcie integrácie cudzincov na Slovensku ako aj obdobných špecializovaných projektov zameraných na odborníkov z iných sektorov. Dnes nám už je všetkým jasné, že bez zahraničnej pracovnej sily nebude v krátkej dobe naša ekonomika, sociálny a dôchodkový systém fungovať a musíme preto celý tento problém riešiť koncepčne tak, aby bol dlhodobo udržateľný a prinášal výhody všetkým stranám.

]]> Otvorenie a prevádzka zubnej ambulancie na Slovensku: všetko, čo potrebujete vedieť https://b2c.medinklud.eu/tpost/5e7el546c1-otvorenie-a-prevdzka-zubnej-ambulancie-n https://b2c.medinklud.eu/tpost/5e7el546c1-otvorenie-a-prevdzka-zubnej-ambulancie-n?amp=true Thu, 18 Jul 2024 12:41:00 +0300 Sofiia Zayka Zistite, ako správne otvoriť zubnú ambulanciu na Slovensku: kľúčové kroky, právne požiadavky a aktuálne trendy na trhu. Užitočné rady pre zubných lekárov a zdravotnícke zariadenia

Otvorenie a prevádzka zubnej ambulancie na Slovensku: všetko, čo potrebujete vedieť

Analýza situácie v zubnom odvetví na Slovensku

Zubné odvetvie na Slovensku čelí viacerým výzvam, ktoré si vyžadujú riešenia zo strany štátu aj súkromných investorov. Jedným z kľúčových problémov je nedostatok zubárov. V menších mestách a vidieckych oblastiach sa pacienti často stretávajú s dlhými čakacími dobami na ošetrenie, čo spôsobuje nepohodlie a znižuje dostupnosť zdravotnej starostlivosti.

Aktuálna situácia zdôrazňuje potrebu otvárania nových zubných kliník a ambulancií, najmä v regiónoch s nízkou hustotou obyvateľstva. Na otvorenie zubnej ambulancie na Slovensku je však potrebné dôsledne dodržať platnú legislatívu a získať všetky potrebné povolenia.

Postup získania povolení na otvorenie stomatologickej kliniky

Na otvorenie stomatologickej ambulancie na Slovensku je potrebné získať príslušné licencie a povolenia od štátnych orgánov.

Proces zahŕňa tieto kľúčové kroky:

Registrácia v registri zdravotníckych zariadení: Prvým krokom je registrácia kliniky v registri zdravotníckych zariadení Slovenskej republiky. Táto registrácia je nevyhnutná pre legálne vykonávanie činnosti a získanie povolenia na poskytovanie zdravotnej starostlivosti.
Získanie hygienického osvedčenia: Všetky priestory, v ktorých sa bude poskytovať stomatologická starostlivosť, musia spĺňať hygienické normy a požiadavky. Špeciálne inšpekcie preverujú, či priestory vyhovujú stanoveným štandardom.
Povolenie od regionálneho úradu verejného zdravotníctva: Na získanie povolenia na poskytovanie zdravotnej starostlivosti je potrebné podať žiadosť na príslušný regionálny úrad verejného zdravotníctva a doložiť všetky požadované dokumenty.

Pre úspešné absolvovanie tohto procesu je vhodné poradiť sa s právnikom alebo odborníkom, ktorý pomôže so správnym vypracovaním dokumentácie a urýchli proces získania potrebných povolení.

Hlavné právne požiadavky na zubné kliniky

Otvorenie stomatologickej kliniky je spojené s prísnymi právnymi požiadavkami, ktoré sa týkajú infraštruktúry aj kvalifikácie zdravotníckeho personálu. Medzi hlavné patria:

Licencovanie zdravotníckeho personálu: Všetci zubní lekári pracujúci v klinike musia mať platné licencie na výkon zdravotníckeho povolania, ktoré potvrdzujú ich kvalifikáciu.
Súlad zdravotníckeho vybavenia s normami: Všetko vybavenie používané v klinike musí byť certifikované a zodpovedať európskym bezpečnostným normám.
Zabezpečenie poistenia zodpovednosti: Je dôležité poistiť činnosť kliniky pre prípad možných nárokov zo strany pacientov.

Aktuálne problémy trhu: nedostatok zubných lekárov na Slovensku

Podľa aktuálnych výskumov Slovensko čelí vážnemu nedostatku zubných lekárov. Tento problém je spôsobený demografickými zmenami a hromadnou migráciou kvalifikovaných odborníkov do krajín s vyššími mzdami. Nedostatok špecialistov vedie k zvýšenému zaťaženiu existujúcich kliník a tým aj k dlhšiemu čakaciemu času pre pacientov.

Na riešenie tejto situácie plánujú štátne orgány zaviesť podporné programy pre mladých odborníkov a ponúknuť výhody na otvorenie súkromných stomatologických ambulancií v odľahlých regiónoch.

Predaj zubných ambulancií a úloha odborného zástupcu (garanta)

Pri predaji zubnej ambulancie je dôležité zohľadniť viacero faktorov – od právneho statusu zariadenia až po prevod licencií a zdravotníckeho vybavenia. Počas predaja môže byť potrebné zapojenie odborného zástupcu alebo právnika, ktorý zabezpečí správne vypracovanie zmluvnej dokumentácie a dodržiavanie všetkých zákonných podmienok.

Kľúčovým aspektom je aj prítomnosť odborného garanta – profesionálneho zástupcu, ktorý bude po prevode práv zodpovedať za zdravotnícku stránku činnosti ambulancie. Tento proces si vyžaduje dôslednú prípravu a súlad s legislatívou, najmä so zákonom č. 578/2004 Z. z. o poskytovateľoch zdravotnej starostlivosti.

Založenie a prevádzka zubnej ambulancie na Slovensku si vyžaduje dôkladnú prípravu a dodržiavanie všetkých právnych formalít. Napriek aktuálnym výzvam má trh so stomatologickými službami na Slovensku veľký potenciál na rozvoj. Správne nastavenie podnikania, vrátane získania všetkých potrebných povolení a dodržiavania hygienických noriem, zabezpečí úspech ambulancie a dôveru pacientov.

Podpora pre zahraničných zdravotníckych odborníkov

Med-Integrо ponúka komplexnú pomoc zahraničným zdravotníckym pracovníkom, ktorí chcú pracovať na Slovensku. Rozumieme, že presťahovanie do inej krajiny a adaptácia na jej systém zdravotnej starostlivosti môže byť náročný proces.

Aby sme túto cestu uľahčili, Med-Integrо poskytuje zahraničným lekárom tieto služby:

Relokácia a administratívna pomoc

Konzultácie a asistencia počas procesu nostrifikácie diplomov a získavania profesionálnych licencií.
Pomoc pri riešení vízových a migračných záležitostí.
Podpora pri adaptácii na život a prácu na Slovensku vrátane špecializovaných kurzov slovenského jazyka pre zdravotníkov.

Zamestnanie

Pomoc pri hľadaní práce v zdravotníckych zariadeniach, kde je výrazný nedostatok špecialistov, napríklad pediatrov.
Príprava na pracovné pohovory a pomoc pri uzatváraní pracovných zmlúv.
Konzultácie týkajúce sa pracovných podmienok a právnych otázok súvisiacich so zamestnaním.

S nami môžete:

Úspešne sa integrovať do slovenského systému zdravotnej starostlivosti.
Nájsť vhodné pracovné miesto.
Stať sa súčasťou profesionálnej zdravotníckej komunity.

Med-Integrо robí proces presťahovania a adaptácie jednoduchším a pohodlnejším pre zahraničných lekárov, a pomáha vám začať novú, úspešnú kapitolu vašej profesionálnej kariéry.

Zdroje:

]]> Ako si môže detský lekár/terapeut otvoriť ordináciu na Slovensku https://b2c.medinklud.eu/tpost/2h68x7ing1-ako-si-mze-detsk-lekrterapeut-otvori-ord https://b2c.medinklud.eu/tpost/2h68x7ing1-ako-si-mze-detsk-lekrterapeut-otvori-ord?amp=true Thu, 11 Jul 2024 18:02:00 +0300 Sofiia Zayka Ako získať až 60 000 eur od štátu na otvorenie ordinácie

Ako si môže detský lekár/terapeut otvoriť ordináciu na Slovensku

Zdravotnícky systém na Slovensku pociťuje nedostatok zdravotníckeho personálu, najmä špecialistov prvého kontaktu. Súčasní všeobecní lekári a pediatri len veľmi ťažko zvládajú rastúci dopyt po zdravotníckych službách, čo robí Slovensko vhodným miestom pre rozvoj v tejto oblasti. Významnú úlohu zohrávajú aj regionálne rozdiely v ponuke zdravotníckeho personálu: v hlavnom meste Bratislave je akútny nedostatok zdravotných sestier, zatiaľ čo v Košiciach je väčší nedostatok lekárov. Zároveň sú vo všetkých regiónoch krajiny žiadaní všeobecní lekári a pediatri.

Aké sú možnosti pre zahraničných pediatrov a všeobecných lekárov na Slovensku

Nedostatok odborníkov a starnutie súčasného personálu ohrozujú udržateľnosť zdravotnej starostlivosti o deti. Podľa údajov Ministerstva zdravotníctva SR na rok 2023 chýbalo v krajine približne 223 pediatrov. Možnosť otvorenia ordinácie alebo siete pracovísk prvého kontaktu so špecialistami sa javí ako atraktívnejšia v regiónoch, kde je nedostatok, ale nižšie náklady na udržanie a otvorenie ordinácie.

Lekári primárnej starostlivosti zohrávajú v slovenskom systéme zdravotnej starostlivosti kľúčovú úlohu. Podľa údajov ministerstva zdravotníctva však v roku 2023 chýbalo v krajine približne 400 všeobecných lekárov pre dospelých. Nedostatok všeobecných lekárov je citeľný vo všetkých regiónoch, čo spôsobuje, že sú mimoriadne žiadaní.

Regionálne rozdiely a mapy nedostatku zdravotníckeho personálu

Situácia s nedostatkom zdravotníckeho personálu na Slovensku sa v jednotlivých regiónoch líši.

Nasledujúce mapy znázorňujú rozloženie nedostatku zdravotníckeho personálu v jednotlivých regiónoch Slovenska:

Tieto mapy jasne ukazujú, v ktorých oblastiach krajiny je najvypuklejší nedostatok zdravotníckeho personálu a kde by sa mohli realizovať zahraniční špecialisti s najväčším prínosom pre seba i pre slovenský systém zdravotnej starostlivosti.

Ako získať od štátu až 60 000 eur na otvorenie kancelárie

V roku 2022 slovenská vláda zaviedla dotačný program zameraný na stimuláciu otvárania nových ordinácií všeobecných lekárov a pediatrov. V rámci tohto programu je na každého lekára, ktorý si otvorí ordináciu, vyčlenených až 60 000 eur. Tieto prostriedky môžu byť použité na zriadenie ordinácie, nákup potrebného vybavenia a počiatočné prevádzkové náklady. Cieľom tohto opatrenia je riešiť nedostatok špecialistov a zlepšiť dostupnosť zdravotníckych služieb v celej krajine.

Fázy prijímania podpory:

1. Sťahovanie na Slovensko a legalizácia pobytu:

Získanie pobytu: Ak nie ste občanom EÚ, prvým krokom je získanie povolenia na pobyt (HND) na Slovensku. Na to bude potrebný dôvod, napríklad pracovná zmluva alebo začatie podnikania. Povolenie na prechodný pobyt môžete získať na cudzineckej polícii.

Pracovné povolenie: Pre zahraničných odborníkov je dôležité získať pracovné povolenie, ak sa plánujú zamestnať na slovenskej klinike alebo v nemocnici. A na to je potrebné absolvovať nasledujúce kroky.

2. Učenie sa jazykov:

Kurzy slovenského jazyka pre zdravotníckych pracovníkov: Práca v zdravotníctve si vyžaduje znalosť slovenského jazyka, keďže všetka dokumentácia a komunikácia s pacientmi prebieha v miestnom jazyku. Kurzy je možné absolvovať buď vopred, alebo priamo na mieste. Odporúča sa dosiahnuť úroveň aspoň B2.

Príprava na skúšky: Aby ste mohli pracovať v medicíne na Slovensku, musíte absolvovať skúšky, ktorými preukážete svoje jazykové znalosti a odbornú kvalifikáciu.

Ako prebiehala doplnková lekárska skúška (Doplňujúca skúška) >>>>>>

3. Nostrifikácia diplomu:

Ak ste diplom získali mimo Slovenska, musíte si ho nechať uznať (nostrifikácia). Tento proces zahŕňa predloženie diplomu ministerstvu zdravotníctva, ktoré určí, či úroveň vášho vzdelania zodpovedá slovenským normám. Niekedy sa môžu vyžadovať dodatočné stáže alebo skúšky.

4. Získanie lekárskeho preukazu:

Po uznaní diplomu je potrebné požiadať regionálny zdravotnícky úrad o vydanie lekárskej licencie. To vám umožní legálne vykonávať lekársku prax na Slovensku.

5. Otvorenie kancelárie a získanie grantu:

Registrácia podniku: Na otvorenie súkromnej ambulancie všeobecného lekára alebo pediatra je potrebné zaregistrovať právnickú osobu (napr. živnostníka alebo s.r.o.). To je možné vykonať prostredníctvom slovenského obchodného registra.
Žiadosť o dotáciu: Štát ponúka finančnú podporu na otvorenie lekárskych ordinácií. Dotácie na otvorenie ordinácie môžu byť až do výšky 60 000 eur a sú zamerané na pokrytie nákladov na vybavenie, prenájom priestorov, reklamu atď.
O dotáciu je potrebné požiadať ministerstvo zdravotníctva alebo iné štátne štruktúry zapojené do podpory zdravotníckych projektov. Je dôležité zhromaždiť všetky požadované dokumenty: podnikateľský plán, doklad o licencii, zmluvu o prenájme priestorov atď.

6. Získanie grantu a kontrola použitia finančných prostriedkov:

Po predložení a schválení žiadosti sa finančné prostriedky prevedú na účet spoločnosti. Štát bude monitorovať použitie finančných prostriedkov, aby sa zabezpečilo, že sa skutočne použijú na rozvoj zdravotníckeho podniku. Finančné správy a doklady o výdavkoch sú povinnou súčasťou plnenia podmienok grantu.

7. Uvedenie kabinetu na trh a marketing:

Po získaní finančných prostriedkov je potrebné zriadiť kanceláriu, nakúpiť vybavenie, podpísať zmluvy s dodávateľmi zdravotníckeho materiálu a začať získavať pacientov. Marketing v miestnych médiách a na internete pomôže pritiahnuť pozornosť obyvateľov regiónu.

Otvorenie kancelárie na Slovensku so štátnou podporou si vyžaduje dôkladnú prípravu a dodržanie všetkých právnych postupov. Systém dotácií umožňuje pokryť značnú časť nákladov a Med-Integro vás môže podporiť vo všetkých krokoch integrácie a presťahovania, čím sa tento proces stáva dostupným a atraktívnym pre lekárov, ktorí chcú začať svoju prax v krajine.

Kto je odborný zástupca a aká je jeho úloha?

Na Slovensku je možné otvoriť ordináciu všeobecného lekára alebo pediatra s garantom (odborný zástupca), ktorý môže podporovať činnosť zdravotníckeho zariadenia. To je užitočné najmä pre zahraničných špecialistov, ktorí potrebujú čas na preukázanie svojej kvalifikácie. V tomto prípade môže byť garant zodpovedný za lekársku prax na klinike, kým neukončíte kvalifikačný proces a nebudete plne oprávnený pracovať samostatne.

Kľúčové body:

1. Úloha „odborného zástupcu“ (ručiteľa):

Garant je licencovaný lekársky odborník, ktorý prepožičiava svoje meno a kvalifikáciu na podporu nového zdravotníckeho zariadenia. Garant môže pracovať na čiastočný úväzok alebo ako konzultant a nemusí byť stálym zamestnancom kliniky.
Pod jeho „záštitou“ budete môcť začať pracovať, čo vám umožní poskytovať služby pacientom hneď, kým dokončíte proces udeľovania oprávnení.

2. Doklad o kvalifikácii:

Po úspešnom ukončení procesu potvrdenia vašej kvalifikácie na Slovensku už nebude potrebný garant. To znamená, že budete môcť pracovať ako nezávislý odborník s plnou lekárskou licenciou bez potreby ďalšej spolupráce s garantom.
Dôležité je splniť všetky požiadavky na získanie kvalifikácie vrátane zloženia skúšok a absolvovania potrebnej praxe.

Tento proces vám umožní rýchlejšie otvoriť ordináciu a začať vykonávať lekársku prax, čím sa minimalizujú časové prieťahy spojené s uznávaním kvalifikácií.

Pomoc zahraničným lekárom

Med-Integrå poskytuje komplexnú podporu zahraničným zdravotníckym pracovníkom, ktorí chcú pracovať na Slovensku. Uvedomujeme si, že presťahovanie sa do novej krajiny a začlenenie sa do jej systému zdravotnej starostlivosti môže byť náročné.

S cieľom riešiť tieto výzvy ponúka Med-Integrå zahraničným lekárom nasledujúce možnosti:

Presťahovanie a administratívna podpora

Podpora pri nostrifikácii diplomov a získavaní licencií.
Pomoc pri vybavovaní víz a migračných záležitostí.
Podpora pri adaptácii na život a prácu na Slovensku vrátane jazykové kurzy slovenčiny pre zdravotníkov.

Zamestnanie

Pomáhať pri hľadaní práce v zdravotníckych zariadeniach, ktoré pociťujú akútny nedostatok pediatrov.
Príprava na pohovory a pracovné zmluvy.
Poradenstvo v oblasti pracovných podmienok a právnych aspektov zamestnania.

S našou pomocou sa môžete úspešne začleniť do nového systému zdravotnej starostlivosti, nájsť si prácu a stať sa súčasťou odbornej komunity.

Zdroje:

]]> Ako sa zahraničný masér bez diplomu môže zamestnať na Slovensku https://b2c.medinklud.eu/tpost/j9l1cxmab1-ako-sa-zahranicn-masr-bez-diplomu-mze-za https://b2c.medinklud.eu/tpost/j9l1cxmab1-ako-sa-zahranicn-masr-bez-diplomu-mze-za?amp=true Fri, 05 Jul 2024 19:00:00 +0300 Oleh Verhulenko Čo robiť, ak diplom maséra z tretej krajiny nie je uznávaný na Slovensku, bol stratený a/alebo nie je možné ho obnoviť. Kde, koľko a za aké peniaze sa treba učiť a skladať skúšky, aby ste začali pracovať ako masér na Slovensku.

Ako sa zahraničný masér bez diplomu môže zamestnať na Slovensku

Pre zahraničného odborníka v oblasti masáže, po presťahovaní sa na Slovensko, existuje niekoľko ciest profesionálnej integrácie. V tomto článku je zhromaždená informácia o tom, ako postupovať, ak ste odborník v oblasti masáže, masér z tretej krajiny (krajiny, ktorá nie je súčasťou EÚ) a váš diplom nemôže byť uznaný na Slovensku (kvôli nesúladu so štandardmi, strate, nemožnosti získania kópie alebo obnovy atď.).

Masérske služby z pohľadu legislatívy Slovenska

Poskytovanie masážnych služieb na Slovensku je licencovaná činnosť (Viazaná živnosť). Licencovaná činnosť - je činnosť, pri ktorej, okrem všeobecných podmienok, je podmienkou pre vykonávanie činnosti splnenie podmienky odbornej spôsobilosti, nadobudnutej iným spôsobom. V zozname špecializovaných druhov činností (Príloha č. 2 zákona č. 455/1991 Zb. o živnostenskom podnikaní) nájdete dva druhy činností, ktoré súvisia s masážnymi službami a príslušné certifikáty spôsobilosti, ktoré sú potrebné na vykonávanie týchto druhov činností:
Masérske služby:

absolvovanie stredného medicínskeho vzdelania, alebo
absolvovanie medicínskeho kolégia alebo medicínskej univerzity, alebo
absolvovanie univerzity telesnej kultúry.

Wellness masérske služby:

osvedčenie o neúplnej kvalifikácii alebo
osvedčenie o úplnej kvalifikácii.

Získanie profesionálnej kvalifikácie pre činnosť v oblasti wellness – masérske služby

Keďže sa zaoberáme situáciou zahraničného maséra, ktorý sa nachádza na Slovensku bez diplomu alebo nemá možnosť tento diplom uznať, profesia, ktorá je vám dostupná na Slovensku, sa nazýva „Wellness pracovník – masérske služby“ (Kód profesie (kód SK ISCO-08): 5142009 masér (okrem maséra v zdravotníctve)). Táto špecializácia je regulovaná. To znamená, že nemôžete oficiálne pracovať alebo poskytovať služby v tejto profesii bez príslušného potvrdenia kvalifikácie vo forme jedného z dvoch vyššie uvedených osvedčení.

Od 31.12.2021 stratili platnosť dokumenty o profesionálnej kvalifikácii pre činnosť „športový masér“, ktoré poskytovali akreditované vzdelávacie inštitúcie prostredníctvom kurzov „klasického a športového masáže“ alebo podobných kurzov. Od 1.01.2019 je možné vykonávať masérske služby mimo zdravotníckeho zariadenia výlučne po získaní kvalifikácie „Wellness pracovník – masérske služby“.

Ako získať kvalifikáciu „Wellness pracovník – masérske služby“ na Slovensku

Získať čiastočnú kvalifikáciu je možné absolvovaním vzdelávacieho programu „Wellness pracovník – masérske služby“ v jednom z akreditovaných zariadení.

Akreditované kurzy masáže na Slovensku

V Informačnom systéme ďalšieho vzdelávania Ministerstva školstva Slovenskej republiky sa nachádza zoznam akreditovaných vzdelávacích programov „Wellness pracovník – masérske služby“. K stavu k polovici roku 2024 vyzeral nasledovne:

Po úspešnom absolvovaní skúšky v rámci kurzu absolvent nemôže vykonávať masážne služby vo vlastnom mene, ale napríklad môže pracovať ako zamestnanec wellness zariadenia (pod dohľadom maséra s úplnou kvalifikáciou).

Získať úplnú kvalifikáciu v oblasti „Wellness pracovník – masérske služby“ je možné absolvovaním (plateného) skúšania na overenie odbornej spôsobilosti (skúšky na overenie odbornej spôsobilosti). Po získaní úplnej kvalifikácie môže špecialista pracovať na vlastné meno, ako aj pôsobiť ako garant vo wellness zariadení alebo masážnych salónoch.

Kto má právo vykonať skúšku na overenie odbornej spôsobilosti

Skúšku môže absolvovať len osoba, ktorá:

predloží dokument o absolvovaní vzdelávacieho programu „wellness pracovník – masážne služby“ a úspešnom absolvovaní záverečnej skúšky, alebo
potvrdí najmenej 5 rokov skúseností v oblasti klasickej alebo športovej masáže – tento profesionálny skúsenosť sa potvrdzuje potvrdením od zamestnávateľa v oblasti klasickej alebo športovej masáže (v prípade zamestnania) alebo čestným vyhlásením a predložením potvrdenia zo sociálneho zabezpečenia (v prípade samostatnej činnosti).

Kde absolvovať kvalifikačnú skúšku masér na Slovensku

K polovici roka 2024 sú oprávnené inštitúcie na vykonávanie skúšok na overenie odbornej spôsobilosti (skúška na overenie odbornej spôsobilosti) v oblasti „Wellness pracovník – masérske služby“:

Univerzita Komenského v Bratislave (FTVŠ)
Slovenská komora wellness pracovníkov a masérskych služieb

Aká je cena skúšky na získanie odbornej kvalifikácie "Wellness pracovník - masérske služby"

V Slovenskej komore wellness pracovníkov a masérskych služieb

Cena za skúšku pre masérov na Slovensku je 280 eur.

Ak sa rozhodnete vykonať skúšku v Slovenskej komore wellness pracovníkov a masérskych služieb, platba musí byť vykonaná na účet príslušného regionálneho oddelenia komory, kde sa skúška vykonáva. K polovici roka 2024 má komora dve oddelenia, v mestách:

Vrútky,
Košice.

V poznámke pre príjemcu, prosíme, uveďte:
SKÚŠKA, vaše priezvisko a dátum skúšky.

Ak skúšku nezložíte, opakovanie sa platí nasledovne: poplatok sa týka iba tej časti skúšky, ktorú ste nezložili, to znamená, že nemusíte opakovať celú skúšku a platiť za každú časť, ale len za tú, ktorú ste neabsolvovali.

Cena za opakovanie skúšky v Slovenskej komore wellness pracovníkov a masérskych služieb
Teoretická časť

Test 30 otázok – 80 eur
Ústna odpoveď – 80 eur

Praktická časť

Praktické vykonanie – 80 eur

Termíny skúšok pre odbornú spôsobilosť "Wellness pracovník - masérske služby" v Košiciach na rok 2024

22.06.2024
20.07.2024
17.08.2024
21.09.2024
19.10.2024
16.11.2024
14.12.2024

Termíny skúšok pre odbornú spôsobilosť "Wellness pracovník - masérske služby" vo Vrútkach na rok 2024

10.06.2024
22.07.2024
26.08.2024
16.09.2024
28.10.2024
25.11.2024
09.12.2024

Na Fakulte telesnej výchovy a športu Univerzity Komenského v Bratislave

Žiaľ, v čase zberu informácií pre tento článok ešte nebol k dispozícii rozvrh skúšok Univerzity Komenského na akademický rok 2024/2025 a poplatky za skúšky. Informácie určite aktualizujeme hneď, ako budú k dispozícii.

Definícia niektorých termínov skúšky na overenie odbornej spôsobilosti

Odborná spôsobilosť – je súhrn vedomostí, zručností a schopností, ktoré sú potrebné na vykonávanie pracovnej činnosti.

Skúška na overenie odbornej spôsobilosti – je overenie vedomostí, zručností a schopností fyzickej osoby v súlade s kvalifikačným štandardom a hodnotiacim štandardom danej čiastočnej alebo úplnej kvalifikácie.

Kvalifikačný štandard vyjadruje súhrn vedomostí, zručností a schopností, ktoré sú potrebné na získanie príslušnej čiastočnej alebo úplnej kvalifikácie.

Hodnotiaci štandard – je súhrn kritérií, organizačných a metodických postupov, materiálnych, technických a priestorových podmienok na overenie a hodnotenie dosiahnutej odbornej spôsobilosti v súlade s ustanovenými kvalifikačnými štandardmi.

Ako prebieha skúška na overenie odbornej spôsobilosti „Wellness pracovník – masérske služby“

Skúška na overenie odbornej spôsobilosti pozostáva z:
Písomného testu, ktorý zahŕňa otázky z anatómie, fyziológie, teórie masáže, hygienických požiadaviek a sauny.
Praktického skúšania z masážnej praxe a kúpeľných (saunových) rituálov.
Ústneho skúšania.

Najprv sa vykoná písomná skúška formou testu. Po jej vyhodnotení prechádza účastník skúšky k ďalším dvom častiam: praktickej časti a ústnemu skúšaniu, kde si vyberá jeden otázku z teórie a praxe.

Ako sa môže masér kvalitne pripraviť na skúšku na overenie odbornej spôsobilosti na Slovensku

V tejto sekcii zhromažďujeme testy, otázky a odporúčanú literatúru na prípravu na kvalifikačnú skúšku pre masérov na Slovensku. Avšak, je potrebné pamätať na to, že na úplnú prípravu na skúšku na overenie profesijnej kvalifikácie maséra a jej úspešné zvládnutie je nevyhnutné dostatočne ovládať slovenský jazyk.

Ak máte veľa voľného času a železnú disciplínu, môžete sa učiť slovenský jazyk pomocou desiatok bezplatných a nešpecializovaných internetových zdrojov. Ale ak chcete rýchlo a kvalitne ovládnuť špecializovaný slovenský jazyk pre masérov, venujte pozornosť cyklu kurzov „Slovenčina pre medicínskych pracovníkov“.

Príklady otázok písomného testu na overenie odbornej spôsobilosti maséra

Ktoré plyny označujeme ako dýchacie?

N₂
CO₂
CO
O₂

Na vdychu sa podieľajú:

Bránica
Vnútorné medzirebrové svaly
Vonkajšie medzirebrové svaly
Svaly hrtana

Viac príkladov otázok na prípravu na skúšku >>>

Otázky praktickej časti skúšky na overenie odbornej spôsobilosti maséra

Praktická časť skúšky: Masáž - prax s pochopením

Ukážte masáž dolnej končatiny zo zadu a vymenujte svaly, ktoré masírujete.
Ukážte masáž dolnej končatiny spredu so zameraním na masáž kolena u zdravého klienta.
Ukážte hmat tepanie, jeho druhy a použitie na jednotlivyćh častiach tela
Masáž oblasti ramena - ukážka so súčasným pomenovaním jednotlivých svalov.

Praktická časť skúšky: Kúpeľné rituály - prax s pochopením

Predveďte techniku práce s uterákom „Helikoptéra“.
Predveďte techniku „Pizza“ alebo jednoduché točenie uterákom.

Viac vzorových otázok na prípravu na praktickú časť skúšky >>>

Otázky a príklady odpovedí praktickej časti skúšky na overenie odbornej spôsobilosti maséra

Hygienické zásady masírovaného. Čo musíme dodržiavať z pohľadu hygienických zásad pri saunových rituáloch?

Hygiena – čistota alebo očista
Delí sa na: hygiena masírovaného, hygiena masér, hygiena prostredia

Hygiena masírovaného:

vedieť taktne oznámiť, za akých podmienok masírujeme
nemá byť príliš napapkaný ale ani hladný, nemal by konzumovať pred masážou alkohol,
prísť čistý a voňavý, zdravie je samozrejmosť
„dochvíľnosť je výsada kráľov!“ – takže prísť na čas

Musíme zabezpečiť, aby bola na masérskom stole čistá plachta, deky, vyvetraná miestnosť.
Vypísaný dotazník z kontraindikáciami.....choroby, lieky, prekonané choroby, alergie.....

Saunový rituál:

dostatočne informovať o programe
vždy začať načas, príprava min. 20 minút dopredu
privítanie hostí, prípadne výdaj plachiet pod seba, uvedenie hostí do sauny
vyvetranie, zatvorenie dverí
privítanie, úvod, predstavenie sa, základné info, osveta o hygiene
info o ceremoniály (príbeh, priebeh, trvanie, použité vône,
správne dýchanie, pokyny k opusteniu sauny
polievanie lávových kameňov vodou, použitie ľadových gúľ, drte
rozvírenie vzduchu nad pecou, distribúcia tepla a esencií do priestoru sauny
parné nárazy, 3 kolá
rozlúčka, potlesk, informácia o správnom ochladení, doplnení tekutín, relaxe, občerstvení
info o ďalších akciách

Aký význam má stálosť vnútorného prostredia?

Homeostáza

je stabilita vnútorného prostredia, ktorá umožňuje príjem živín a odstraňovanie odpadových látok.
či je telo v rovnováhe závisí aj od teploty tela.

Bunky pre svoj život potrebujú príjem a výdaj. Prijímajú živiny, ktoré sú potrebné na energiu a stavebný materiál, vydávajú metabolity a odpadové látky. Na to, aby mohlo všetko fungovať v rovnováhe potrebujeme O2 – kyslík dodáva energiu.

ľudský organizmus je endotermný – naša teplota nezávisí od teploty vonku
telo funguje ako dom : tepelné jadro (orgány) a tepelný obal (koža, svaly)
teplota na povrchu je cca o 1 stupeň nižšia ako vo vnútri, cez deň kolíše
v HYPOTALAMUSE v mozgu sa nachádza termoregulačné centrum
v tele sa nachádzajú termoreceptory, ktoré merajú teplotu a posielajú info do termoregulačného centra
keď je teplota pod 36,5 receptory ovplyvnia pečeň
keď je teplota nad 36,5, začneme sa potiť, očervenieme, roztiahnu sa cievy

pH – ďalší faktor ovplyvňujúci homeostázu. Naše PH je jemno zásadité, cca 7,3. Telo sa snaží tento stav udržovať.

Koncentrácie látok a minerálov:
Najdôležitejšie: sodík, draslík napr. pri dehydratácii sa musí podať fyziologický roztok s koncentráciou minerálov a nie čistá voda lebo tou by sa narušila homeostáza.
Pri vyššej aktivite sú vhodné izotonické nápoje (zelený čaj so soľou a medom)

Ďalšie vzorové otázky na prípravu na ústnu časť skúšky >>>

Odporúčaná literatúra na prípravu na skúšku odbornej spôsobilosti maséra na Slovensku

Anatómia a fyziológia človeka – dostupné učebnice a anatomické atlasy:
Ivan Dilevský – „Základy anatomie a fyziologie člověka„,
Ivan Dylevský – „Základy anatomie pro maséry“
Hygiena a epidemiológia – Zákon v zmysle § 23 zákona č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov
Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci – platná legislatíva
PhDr. Tatiana Simona Demová a kolektív: Wellness Sauna Masáže – Wellness pracovník masérske služby, Polygraf centrum 2020
Jánošdeák Ján.: Učebnica masáží, Vydavateľstvo osveta, 2007
Flandera Stanislav.: Klasické masáže, Vydavateľstvo Poznání, 2005
Matej M. a kol.: Sauna v zdraví a chorobe, vydavateľstvo Osveta, 2005
Mullerová Alena, Roman Letošník.: Nové trendy v saunách , CPress, 2010
Sedmík Ján.: Velká kniha masáží, NS Svoboda, 2015
Vlastimil Tesař: Klasické masáže, Grada
Bielik V.: Regenerácia v športe, SPORTDIAG, 2014
Mikolášek A.: Saunovaním ke zdraví, ERA Group, 2004
Storck U.: Technika masáže v rehabilitaci, vydavateľstvo Grada, 2010
Blahušová V.: Wellness, fitness, Karolinum 2005
Jánošdeák J.: Športová masáž. Šport, 1983

Zdroje:

]]> Doplňujúca skúška pre zahraničných lekárov/zubných lekárov na Slovensku (28.05.2024) https://b2c.medinklud.eu/tpost/tua60s2eb1-doplujca-skska-pre-zahranicnch-lekrovzub https://b2c.medinklud.eu/tpost/tua60s2eb1-doplujca-skska-pre-zahranicnch-lekrovzub?amp=true Thu, 20 Jun 2024 16:06:00 +0300 Odpovede na hlavné otázky týkajúce sa kvalifikačnej/ doplňujúcej skúšky pre zahraničných lekárov na Slovensku.

Doplňujúca skúška pre zahraničných lekárov/zubných lekárov na Slovensku (28.05.2024)

Osobná skúsenosť lekára, ktorý zložil skúšku na prvý pokus:
✔ ako dlho trvá celá skúška (písomná a ústna časť) a ako prebieha vo všeobecnosti,
✔ koľko otázok je v písomnej časti, ktoré témy, ktoré otázky sú najťažšie,
✔ ako prebieha ústna časť skúšky,
✔ ako sa pripraviť na skúšku, aby ste ju zvládli na prvý pokus.

O podaní dokumentov a začiatku skúšky

Približne mesiac pred skúškou (minimálne 30 dní na podanie prihlášky na doplňujúcu skúšku) som predložil všetky požadované dokumenty.

Prihláška na doplňujúcu skúšku musí obsahovať:

meno a priezvisko žiadateľa,
adresu trvalého bydliska žiadateľa alebo podobného miesta pobytu,
názov regulovaného povolania v Slovenskej republike na uznanie odbornej kvalifikácie, pre ktoré bude doplňujúca skúška vykonaná.

K žiadosti je potrebné priložiť:

kópiu dokladu o vzdelaní s prekladom do štátneho jazyka Slovenskej republiky,
kópiu rozhodnutia Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR o uznaní dokladu o vzdelaní (rozhodnutie vydané orgánom Českej republiky alebo iného štátu sa neakceptuje) - Nostrifikáciu diplomu,
doklad o zaplatení služieb spojených s doplnkovou skúškou - štátny poplatok.

V deň skúšky nás, približne 110 ľudí, rozdelili do dvoch skupín: 44 ľudí sa zúčastnilo lekárskej skúšky a 67 ľudí sa zúčastnilo skúšky zo zubného lekárstva. Všetci sme sa zhromaždili vo veľkej aule, kde sme dostali testové úlohy.

Ako prebiehala doplňujúca skúška pre zahraničných lekárov na Slovensku?

Ako dlho trvá skúška?
Skúška sa začala okolo 8.00 hod.
Písomná časť trvala približne 1 - 2 hodiny. Tento čas bol určený na zodpovedanie všetkých 100 otázok.

Koľko otázok bolo v písomnej časti?
V písomnej časti skúšky bolo 100 otázok. Z nich 20 sa týkalo právneho rámca zdravotnej starostlivosti na Slovensku a zvyšných 80 sa týkalo zdravotníckych tém v tematických okruhoch:

všeobecné lekárstvo,
gynekológia,
chirurgia,
pediatria.

Absolvujte MINI TEST, aby ste sa oboznámili so vzorovými otázkami z doplňujúcej skúšky pre medikov z tretích krajín na Slovensku a zistili, ako ste na skúšku pripravení.

Ako prebieha ústna časť skúšky?
Po absolvovaní písomnej skúšky sme boli rozdelení do skupín po 20 osobách na ústnu časť. V miestnosti je naraz 5 ľudí. Každý, kto odpovedal na svoju otázku, môže odísť, aby sa ku skúške mohol pripojiť ďalší lekár na zozname.

Vo všeobecnosti sa mi skúška nezdala veľmi ťažká, až na niektoré otázky, ktoré som, zdá sa, neprešiel ani počas štúdia na lekárskej fakulte.

Nepríjemné bolo aj to, že skúška sa konala v prítomnosti iných študentov (kolegov), a nie individuálne s komisiou.

Ako sa pripraviť na skúšku, aby ste ju zvládli na prvý pokus?
Začal som niekedy vo februári 2023 v iCan School.
Tam som absolvoval 2. a 3. fázu prípravy.
Odporúčam začať s prípravou skôr a venovať čas tomu, aby ste sa naučili všetky základy a klasifikácie.

Rada pre medikov, ktorí sa pripravujú na doplňujúcu skúšku na Slovensku
Odporúčam naučiť sa celú skúšku, aspoň hlavné body a klasifikácie. Možno niektoré z nich najprv absolvovať vo svojom rodnom jazyku.

KURZY SLOVENČINY PRE ZDRAVOTNÍKOV

SLOVENČINA PRE ZDRAVOTNÍKOV Fáza 1 - Základy slovenského jazyka

SLOVENČINA PRE ZDRAVOTNÍKOV Fáza 2 - Lekárska slovenčina

SLOVENČINA PRE LEKÁROV Fáza 3 (+ príprava na kvalifikačnú skúšku)

SLOVENČINA PRE ZUBÁROV Fáza 3 (+ príprava na kvalifikačnú skúšku)

SLOVENČINA PRE ZDRAVOTNÉ SESTRY Fáza 3 (+ príprava na kvalifikačnú skúšku)

PRÁVNE MINIMUM pre zahraničných zdravotníkov Fáza 4

]]> Ako prešla Doplňujúca Skúška pre lekárov 28. mája 2024 https://b2c.medinklud.eu/tpost/jknpkm8ja1-ako-presla-doplujca-skska-pre-lekrov-28 https://b2c.medinklud.eu/tpost/jknpkm8ja1-ako-presla-doplujca-skska-pre-lekrov-28?amp=true Fri, 07 Jun 2024 16:10:00 +0300 Med-Integro Team Analýza výsledkov kvalifikačnej/doplňujúcej skúšky pre zahraničných lekárov a zubárov na Slovensku - 28.05.2024

Ako prešla Doplňujúca Skúška pre lekárov 28. mája 2024

Na Slovensku, podobne ako v mnohých európskych krajinách, sa od zahraničných zdravotníckych špecialistov vyžaduje absolvovanie doplňujúcej skúšky (doplňujúca skúška). V máji tohto roku (2024) sa skúška pre lekárov a zubárov konala spoločne.

Nedostatok lekárov na Slovensku

Podľa informácií Medzinárodnej asociácie lekárov a zdravotníckych pracovníkov na Slovensku je v posledných rokoch v mnohých regiónoch Slovenska zaznamenaný „dlhotrvajúci nedostatok profesionálneho zdravotníckeho personálu (5500 lekárov a 15000 sestier)“.

Situácia s nedostatkom zdravotníckeho personálu na Slovensku poskytuje perspektívy zamestnania a profesionálneho rozvoja zahraničných lekárov.

Komplexný test lekárskych znalostí

Skúška pre lekárov a zubárov, ktorá sa konala 28.05.2024, pozostávala z niekoľkých častí:
→ Písomná časť – test znalostí teórie, pokrývajúci široké spektrum medicínskych otázok z rôznych disciplín:
Pre špecializáciu Všeobecný lekár – to zahŕňa:

vnútorné choroby
chirurgiu,
pediatriu,
gynekológiu a pôrodníctvo.

Pre špecializáciu Zubár – to zahŕňa:

vnútorné choroby,
chirurgiu,
terapeutickú stomatológiu,
konzervatívnu stomatológiu,
detskú stomatológiu,
parodontológiu a medicínu ústnej dutiny,
ortopedickú stomatológiu,
protetiku,
čeľustno-tvárovú chirurgiu vrátane dentoalveolárnej chirurgie.

→ Ústna časť – overenie komunikačných zručností a schopnosti analyzovať zložité klinické prípady.

Podrobnosti a spätná väzba o kvalifikačnej/ doplňujúcej skúške

Realizovali sme niekoľko rozhovorov, aby ste z prvej ruky mohli:

zistiť, ako prebehla skúška 28.05.2024,
oboznámiť sa s osobnými skúsenosťami prípravy a úspešného absolvovania doplňujúcej skúšky na prvýkrát,
prečítať si očakávania a výsledky svojich kolegov,
získať cenné tipy.

Lekárka-pediatrička odpovedala na nasledujúce otázky:

Koľko bolo účastníkov?
Náročnosť doplňujúcej/kvalifikačnej skúšky
Komisia
Porovnanie so skúškami na Ukrajine
Pocity pred a po skúške: očakávania a realita
Tipy pre budúcich účastníkov skúšky
Pomohol vám kurz?
Plány do budúcnosti

Čítajte dojmy ukrajinského lekára-pediatra o doplňujúcej skúške pre zahraničných lekárov na Slovensku >>>

Lekár-neurológ v rozhovore odpovedal na nasledujúce otázky:

Koľko ste sa pripravovali na skúšku?
Ako prebiehala skúška?
Ako prebiehala ústna časť doplňujúcej/kvalifikačnej skúšky?
Koľko testov bolo v písomnej časti?
Čo bolo najťažšie v písomnej časti doplnkovej/kvalifikačnej skúšky?
Koľko otázok sa kladie v ústnej časti?
Čo sa Vám na skúške páčilo a čo bolo ťažké?
Ako dôležitá je psychologická príprava na skúšku?
Ako ste sa pripravovali na doplňujúcu/kvalifikačnú skúšku?
Boli nejaké témy alebo otázky, ktoré boli obzvlášť ťažké?
Hodnotenie náročnosti skúšky
Pomer medzi úsilím vynaloženým na prípravu a dosiahnutým výsledkom
Čo by ste poradili tým, ktorí budú túto skúšku absolvovať?
Aké sú vaše plány do budúcnosti?

Pozrite si rozhovor o doplnkovej skúške (doplňujúca skúška) s lekárom, ktorý úspešne absolvoval skúšku na prvýkrát >>>

Výsledky kvalifikačnej/ doplňujúcej skúšky pre zahraničných medikov na Slovensku:

Analýza výsledkov:

Priemerná úspešnosť v písomnej skúške (%PP):
- Najvyššia: 100 %
- Najnižšia: 50 %
- Priemerné percento: 90,96 %.

Priemerná úspešnosť v hlavnej časti (% odborne):
- Najvyššia: 95 %
- Najnižšia: 68,75
- Priemerné percento: 83,78 %.

Celkové hodnotenie (Spolu):
- Najvyššie body: 89
- Najnižšie body: 55
- Priemerné body: 74,5.

Rozdelenie známok podľa predmetov:
- Interná medicína (VL): od 12 do 20 bodov.
- Gynekológia (Gyn): Od 15 do 20 bodov.
- Chirurgia (Chir): Chirurgia: od 13 do 20 bodov.
- Pediatria (Pediat): 11 až 20 bodov.
- Intenzívna medicína (Int): 15 až 20 bodov.

Úspešnosť lekárov, ktorí absolvovali kurzy slovenčiny pre lekárov

Písomná skúška (PP):
- Priemerný počet bodov: 90,83
- Minimálny počet bodov: 75
- Maximálny počet bodov: 100

Úspešnosť v odbore (% odborne):
- Priemerné percento: 84,63
- Minimálne percento: 78,75
- Maximálne percento: 88,75

Záver: Priemerné výsledky absolventov kurzu slovenského jazyka pre lekárov sú na dosť vysokej úrovni, s hodnoteniami nad 90% v písomnej skúške a približne 85% v odbore. To výrazne presahuje minimálny požadovaný počet bodov.

KURZY SLOVENČINY PRE ZDRAVOTNÍKOV

]]> Doplňujúca skúška pre zahraničných lekárov na Slovensku: Skúsenosti pediatričky z Ukrajiny https://b2c.medinklud.eu/tpost/d30ruszf71-doplujca-skska-pre-zahranicnch-lekrov-na https://b2c.medinklud.eu/tpost/d30ruszf71-doplujca-skska-pre-zahranicnch-lekrov-na?amp=true Wed, 05 Jun 2024 15:58:00 +0300 Med-Integro Team Zistite, ako prebehla skúška — Doplňujúca skúška lekár — 28.05.2024. Osobné skúsenosti s prípravou a úspešným absolvovaním skúšky, ako aj a tipy pre budúcich uchádzačov

Doplňujúca skúška pre zahraničných lekárov na Slovensku: Skúsenosti pediatričky z Ukrajiny

Dňa 28. mája 2024 sa uskutočnila kvalifikačná/doplňujúca skúška (doplňujúca skúška) pre zahraničných lekárov na Slovensku.

Lekárka (pediatrička), nazvime ju Oľga, ktorá absolvovala cyklus kurzov slovenského jazyka pre zahraničných zdravotníckych pracovníkov, sa zúčastnila tejto skúšky a podelila sa o svoje dojmy, tipy na prípravu a všeobecné užitočné informácie o organizácii.

Komisia a formát skúšky

Skúška sa začala spoločným testom, na ktorom sa zúčastnili zubári a lekári. Skúška sa začala spoločným testom, na ktorom sa zúčastnili zubári (zubný lekár) a lekári (lekár). Na tejto etape sme sa mohli trochu zblížiť a pocítiť, že sme na jednej lodi. Hoci sme počas testu nemohli komunikovať, po jeho skončení sme s niektorými kolegami diskutovali o náročnosti otázok a možnostiach odpovedí.

Koľko bolo účastníkov?
Skúšky sa zúčastnilo 44 ľudí, z ktorých 40 úspešne absolvovalo test. Potom sme boli rozdelení do dvoch skupín po 20 ľudí na ústnu časť. Z 20 ľudí v mojej skupine prešlo 10. V druhej skupine, čo bol prekvapujúci výsledok, 14 z 20 účastníkov úspešne odpovedalo na všetky dodatočné otázky skúšobnej komisie. Bol to rekordný výsledok a mnohí to pripisujú neprítomnosti prísneho skúšajúceho, ktorého sa báli tí, čo prišli na skúšku nie prvýkrát.

Ako by ste ohodnotili náročnosť skúšky?
Písomnú skúšku by som ohodnotila 5 z 10, ale ústna skúška bola 10 z 10. Bola veľmi náročná, najmä z psycho-emocionálneho hľadiska. Sedíte pred komisiou z piatich ľudí a každý kladie svoje otázky. V takejto atmosfére je ľahké zabudnúť na všetko, čo ste vedeli.

Ako dlho trvala skúška?
Ráno sme začali s testami a od 13.00 sa začalo skutočné mučenie. Naša skupina zostala na skúške až do pol šiestej. Bol to strašný chronický stres,

Čo môžete povedať o komisii, ktorá prijímala skúšku?
Kvalifikačná/ doplňujúca skúška obsahovala otázky zo štyroch špecializácií:

Vnútorné choroby (Interná medicína),
Chirurgia,
Pediatria,
Gynekológia a pôrodníctvo.

Komisia pozostávala zo štyroch odborníkov, každý kládol otázky z jeho oblasti, a predsedu komisie. Predseda sa ma nič nepýtal, hoci ostatní hovorili, že sa niekedy aktívne zapájal do procesu.

Porovnanie so skúškami na Ukrajine
Naša študentka uviedla, že skúšky na Slovensku sa výrazne líšia od tých, ktoré absolvovala na Ukrajine. Hlavným stresovým faktorom je jazyk.

— Bolo to dávno, ale najväčší rozdiel je jazyk. Na Slovensku som musela odpovedať v cudzom jazyku, čo pridávalo stres. Niekedy som si jednoducho nemohla spomenúť na potrebný termín kvôli stresu, — spomína Oľga.

Doplňujúca skúška: očakávania a realita

Prekvapenie na skúške
Jedným z prvých a najpôsobivejších prekvapení na ústnej časti skúšky bolo to, že komisia bola pomerne lojálna a priateľská. To ma skutočne prekvapilo, pretože v „úzkom“ kruhu zahraničných lekárov na Slovensku, ktorí sa často pripravujú na skúšku spoločne a vyhľadávajú aj kolegov, ktorí už mali takúto skúsenosť, kolovalo mnoho fám o tom, že skúšajúci sú „prísni“, veľmi nároční a kladú zákerné otázky. Mne kládli normálne otázky, ale samozrejme boli aj doplňujúce.

Hodnotenie svojich výsledkov
Na Slovensku som len 10 mesiacov a už som absolvovalo skúšku! Som veľmi spokojná! Niektorí moji kolegovia, ktorí sú tu od začiatku vojny, sa dokonca ani nezačali pripravovať. Vedela som, že skúšku budem robiť v máji, takže som sa začala pripravovať od septembra. Myslím, že je to skvelý výsledok.

Opravdili sa očakávania?
Očakávania a výsledky kvalifikačnej/ doplňujúcej skúšky sa často môžu líšiť, ale v prípade v prípade Oľgy bol výsledok lepší, než očakávala.

— Výsledok prekonal všetky moje očakávania!
Vnútorné som si dovolila, že na prvýkrát neprejdem. Vedela som, že by som sa zúčastňovala až kým neuspejem. Na Slovensku, našťastie, nie je obmedzený počet pokusov na absolvovanie skúšky pre zahraničných lekárov. Počula som, že niektorí ľudia robia skúšku osemkrát. Ja som ju nakoniec zvládla na prvý pokus. A tento výsledok bol lepší, než som očakávala.

Tipy pre budúcich uchádzačov

Príprava na kvalifikačnú/doplňujúcu skúšku (doplňujúca skúška) vyžaduje značné úsilie a čas. Mnohí kandidáti sa museli učiť šesť mesiacov alebo dokonca rok, denne venovať príprave minimálne dve hodiny.

Pre úspešné zvládnutie skúšky sú dôležité:

znalosť materiálu,
ovládanie slovenského jazyka,
psycho-emocionálna príprava.

— Moja rada je učiť sa materiál každý deň, aspoň dve hodiny. Pomôže vám to nielen osvojiť si vedomosti, ale aj pripraviť sa na stres pri skúške. Okrem toho je dôležité byť morálne odolný a nevzdať sa.

Ak budete venovať čas štúdiu každý deň, máte veľkú šancu na úspech. Ja som začala prípravu v septembri a učila som sa takmer bez voľných dní. Tí, ktorí sa spoliehali na šťastie a nevenovali dostatočný čas príprave, samozrejme, skúšku neabsolvovali. Po pravde, nie som si istá, či by som chcela byť pacientkou lekára, ktorý sa k svojej profesionálnej príprave, a teda aj k môjmu zdraviu, stavia tak ľahkomyseľne.

Určite si zapisujte latinské názvy a tiež sa ich učte, pretože pri definovaní nejakého termínu je to nevyhnutná súčasť odpovede.

Pomohol kurz slovenčiny pre lekárov a príprava na skúšku v rámci kurzu?
Bolo tam veľa materiálu. Kurzy pomohli systematizovať vedomosti a pripraviť sa na hlavné otázky.

Zdôraznila význam používania doplnkových materiálov, ako sú prospekty a fotokópie s konkrétnymi odpoveďami na otázky, ktoré jej pomohli lepšie sa pripraviť na skúšku. Tieto poznámky si robila priamo na kurze a ako domácu úlohu.

Veľmi pomohli doplnkové materiály: súbory s odpoveďami na otázky a poznámky, ktoré pomohli lepšie sa pripraviť na skúšku. Na hodinách kurzu, v rámci domácej úlohy, každý člen skupiny pripravil referát/odpoveď na jednu z skúšobných otázok. A na hodine prezentoval materiál v slovenčine. Ostatní si robili poznámky a učiteľka opravovala, čo sa týkalo slovenského jazyka a správnej výslovnosti.

Plány do budúcnosti

— Teraz plánujem potvrdiť svoju špecializáciu. Som pediatrička, ale po skúške som považovaná za lekárku bez špecializácie. Budem musieť znova poslať dokumenty na ministerstvo a, možno, sa ďalej vzdelávať. Plánujem hľadať možnosti na absolvovanie rezidentúry alebo stáže na Slovensku, — povedala Oľga.

Na záver príbehu našej zverenkine, ktorá úspešne zložila kvalifikačnú/doplňujúcu skúšku pre lekárov na Slovensku na prvý pokus, by sme chceli zdôrazniť dôležitosť prípravy v troch oblastiach:

jazyková príprava (štúdium medicínskej slovenčiny),
špecializovaná príprava (opakovanie a štruktúrovanie vedomostí, ktoré ste získali počas štúdia na lekárskej fakulte, ako aj priama príprava na skúšobné témy/otázky),
psycho-emocionálna príprava.

Ak plánujete absolvovať doplnkovú skúšku pre zdravotníckych pracovníkov na Slovensku a hľadáte efektívny spôsob prípravy, pozrite si Kompletný kurz slovenského jazyka pre lekárov.

V priebehu jednej alebo viacerých fáz kurzu lekári, zubní lekári, farmaceuti a zdravotné sestry:

študujú slovenský jazyk „od nuly“,
osvojujú si potrebnú medicínsku slovnú zásobu,
rozvíjajú schopnosť komunikovať na zložité odborné témy,
absolvujú skúšobné testovanie (test je založený na skúšobných otázkach z predchádzajúcich rokov a na spätných väzbách lekárov, ktorí skúšku zložili),
absolvujú predbežnú psychologickú prípravu na skúšku (vďaka mnohonásobne opakovanej praxi rôznych častí a etáp nadchádzajúcej skúšky).

Po úspešnom zložení kvalifikačnej/doplňujúcej skúšky získa zahraničný lekár možnosť plnohodnotného (samostatného, bez dozoru slovenského špecialistu) zamestnania na Slovensku.

KURZY SLOVENČINY PRE ZDRAVOTNÍKOV

SLOVENČINA PRE ZDRAVOTNÍKOV Fáza 1 - Základy slovenského jazyka

SLOVENČINA PRE ZDRAVOTNÍKOV Fáza 2 - Lekárska slovenčina

SLOVENČINA PRE LEKÁROV Fáza 3 (+ príprava na kvalifikačnú skúšku)

SLOVENČINA PRE ZUBÁROV Fáza 3 (+ príprava na kvalifikačnú skúšku)

SLOVENČINA PRE ZDRAVOTNÍKOV Fáza 1 - Základy slovenského jazyka

SLOVENČINA PRE ZDRAVOTNÍKOV Fáza 1 - Základy slovenského jazyka

POZRIEŤ VOĽNÉ PRACOVNÉ MIESTA

]]> Prezentácia projektu Med-Integro na medzinárodnom stretnutí EPIM https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/8afpo3hh31-prezentcia-projektu-med-integro-na-medzi https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/8afpo3hh31-prezentcia-projektu-med-integro-na-medzi?amp=true Tue, 04 Jun 2024 11:37:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 V dňoch 29. a 30. mája 2024 sa v Bratislave uskutočnilo podujatie CENTRAL & EASTERN EUROPEAN NETWORK FOR MIGRATION & INCLUSION BRATISLAVA GATHERING organizované EPIM

Prezentácia projektu Med-Integro na medzinárodnom stretnutí EPIM

V dňoch 29. a 30. mája 2024 sa v Bratislave uskutočnilo podujatie CENTRAL & EASTERN EUROPEAN NETWORK FOR MIGRATION & INCLUSION BRATISLAVA GATHERING organizované EPIM (European Philanthropic Initiative for Migration).

Cieľom podujatia bolo odpovedať na otázku, ako budovať inkluzívne spoločnosti v regióne a čo je potrebné pre živé a zdravé demokracie. Súčasná doba nás totiž kladie pred mnohé výzvy, ktorým musíme čeliť, a migrácia je jednou z hlavných. Len to, ako sa k nim postavíme, bude v konečnom dôsledku znamenať, či nás na konci čaká príležitosť alebo problém. Na podujatí preto zúčastnené organizácie, ktoré sa zaoberajú migráciou a následnou inkvizíciou, prezentovali svoje reálne skúsenosti a názory na túto problematiku.

Medzi základné diskutované otázky, na ktoré sa účastníci snažili nájsť odpovede, patrila otázka zmeny prístupu spoločnosti k migrantom, aby ich vnímala a hodnotila komplexne (holisticky) a nielen z hľadiska ich ekonomického prínosu alebo záťaže pre spoločnosť. Praktické otázky smerovali k spôsobu odstraňovania rôznych bariér (sociálnych, ekonomických, kultúrnych, náboženských), kde bol priestor na prezentáciu rôznych praktických riešení a návrhov.

Medzi najinšpiratívnejšie prezentácie tohtoročného podujatia patrilo predstavenie projektu Med-Integro, ktorý sa realizuje s podporou EÚ v rámci programu Erasmus Plus a vystúpila s ním hlavná autorka celej koncepcie Alona Kurotová. Tento projekt je vlastne návodom na praktické riešenie pre vybranú skupinu migrantov, ktorí sú zdravotníckymi pracovníkmi. Paradoxom je, že celý náš región dlhodobo trpí nedostatkom kvalifikovaného zdravotníckeho personálu, a napriek tomu je začlenenie týchto ľudí ťažké a často úplne nezmyselne komplikované. Z nášho pohľadu je úspešné začlenenie cudzincov do našej spoločnosti možné len vtedy, ak sa tu títo ľudia budú cítiť vítaní, oceňovaní, podporovaní a rešpektovaní. Zistili sme, že potrebujeme systém integrácie alebo inklúzie pre zahraničných a vracajúcich sa zdravotníckych pracovníkov, preto vznikol projekt Med-integro. Spája 4 časti: systém relokácie, keď by zahraniční zdravotnícki pracovníci mohli byť prijatí, zamestnanci sú rešpektovaní, komunita, ktorá ich podporuje, a moduly elektronického vzdelávania, vďaka ktorým sú viac oceňovaní. Vieme, že každá časť je dôležitá, nejde len o jazyk. Je nám jasné, že tento projekt sa zaoberá len vybranou malou skupinou vysokokvalifikovaných migrantov, ale v následných diskusiách sa ukázalo, že môže byť vhodným základom a nástrojom pre systémové riešenie začlenenia oveľa širšej skupiny migrantov, a to hlavne z hľadiska nedostatku pracovných síl a starnutia populácie v našom regióne i v celej Európe.

Veríme, že práve takéto inšpiratívne podujatia nám spoločne pomôžu premeniť problém na príležitosť, a preto naše poďakovanie patrí organizátorom, ako aj všetkým účastníkom podujatia.

]]> Opýtajte sa na čokoľvek ohľadom presťahovania a integrácie lekára na Slovensku https://b2c.medinklud.eu/tpost/d5z18cv5g1-optajte-sa-na-cokovek-ohadom-presahovani https://b2c.medinklud.eu/tpost/d5z18cv5g1-optajte-sa-na-cokovek-ohadom-presahovani?amp=true Mon, 13 May 2024 23:53:00 +0300 Med-Integro Team Odpovede na často kladené otázky zahraničných lekárov o presťahovaní a integrácii na Slovensko

Opýtajte sa na čokoľvek ohľadom presťahovania a integrácie lekára na Slovensku

Píšeme veľký článok pre zahraničných lekárov, ktorí sa integrujú alebo len plánujú presťahovať sa na Slovensko. Naši hlavní partneri sú odborníci s mnohoročnými skúsenosťami z Akreditovanej jazykovej školy iCan a Medzinárodnej asociácie lekárov a zdravotníkov na Slovensku (MALnS).

V článku budú systematicky zosumarizované aktuálne informácie o:

absolvovaní doplňujúcej skúšky,
hľadaní práce,
zamestnaní
a riešení ďalších úloh, s ktorými sa stretávajú medicínski odborníci pri integrácii do slovenského zdravotníckeho systému.

Ak ste nedávno na Slovensku a máte otázky, pošlite ich prostredníctvom formulára.

POLOŽIŤ OTÁZKU

Ak už máte skúsenosti s jedným alebo viacerými uvedenými otázkami a ste si istí, že to môže aspoň trochu uľahčiť integráciu "nováčikom", budeme radi ak sa s nimi podelíte .

PODELIŤ SA O SKÚSENOSTI

Určite uvedieme vaše autorstvo, ak je pre vás dôležité, a budeme vďační za vašu účasť.

]]> MALnS a Právnická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave uzavreli Dohodu o vzájomnej spolupráci https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/ucrk8vh0o1-malns-a-prvnick-fakulta-univerzity-komen https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/ucrk8vh0o1-malns-a-prvnick-fakulta-univerzity-komen?amp=true Mon, 13 May 2024 17:24:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 V utorok 7. mája 2024 došlo k slávnostnému podpisu Dohody o vzájomnej spolupráci

MALnS a Právnická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave uzavreli Dohodu o vzájomnej spolupráci

V utorok 7. mája 2024 došlo k slávnostnému podpisu Dohody o vzájomnej spolupráci medzi Medzinárodnou asociáciou lekárov a zdravotníkov na Slovensku a Právnickou fakultou Univerzity Komenského v Bratislave. Zvŕšili sa tak rokovania o vzájomnej spolupráci, cieľom ktorej je aktívne sa podieľať na riešení aktuálnych celospoločenských problémov v oblasti zdravotníctva. Touto dohodov vzniká silne profesionálne partnerstvo, hlavne v oblasti prípravy návrhov legislatívnych zmien potrebných pre lepšiu integráciu zahraničných zdravotníkov ale aj vo výskumnej, vzdelávacej a projektovej oblasti.

]]> NULA ukrajinských sestier v slovenskom zdravotníckom systéme... https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/vrhenb61j1-nula-ukrajinskch-sestier-v-slovenskom-zd https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/vrhenb61j1-nula-ukrajinskch-sestier-v-slovenskom-zd?amp=true Mon, 13 May 2024 14:10:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Relácia „Z prvej ruky“ na ktorej spolu s prezidentkou Slovenskej komory sestier a pôrodných asistentiek pani Ivetou Lazorovou diskutovala aj zakladateľka MALnS pani Alona Kurotová

NULA ukrajinských sestier v slovenskom zdravotníckom systéme...

Aj keď Ministerstvo zdravotníctva v minulom roku avizovalo zjednodušenie systému uznávania diplomu pre ukrajinské sestry s ukončeným bakalárskym vzdelaním, ktorým by sa pre ne otvorila možnosť plnohodnotne uplatniť svoju kvalifikáciu v slovenskom zdravotníctve, o reálnom výsledku hovorí už nadpis tohto príspevku. Dalo by sa ironicky poznamenať, že debata o ukrajinských sestrách v slovenskom zdravotníctve je „debata o ničom“.

Aby sme však lepšie pochopili v čom je problém a aké sú možné riešenia je potrebné vypočuť si názor tých, ktorí hľadajú cestu a spôsob riešenia (a samozrejme vedia o čom hovoria).

Presne taká bola utorková relácia „Z prvej ruky“ na ktorej spolu s prezidentkou Slovenskej komory sestier a pôrodných asistentiek pani Ivetou Lazorovou diskutovala aj zakladateľka Medzinárodnej asociácie lekárov a zdravotníkov na Slovensku pani Alona Kurotová.

A na záver len prianie aby si ju dobre pozreli aj všetci zodpovední, lebo problém ktorým je nedostatok sestier v našom zdravotníctve sa sám nevyrieši (a bude horšie).

]]> Zamestnávanie ukrajinských lekárov na Slovensku https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/lcc07sgp71-zamestnvanie-ukrajinskch-lekrov-na-slove https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/lcc07sgp71-zamestnvanie-ukrajinskch-lekrov-na-slove?amp=true Wed, 08 May 2024 14:34:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Radi by sme vás pozvali na stretnutie, na ktorom sa dozviete viac o praktických a právnych aspektoch zamestnávania ukrajinských lekárov na Slovensku

Zamestnávanie ukrajinských lekárov na Slovensku

MEDINTEGRO v rámci svojho cieľa uľahčiť zamestnávanie a integráciu zdravotníckych pracovníkov z krajín mimo Európskej únie do krajín EÚ vás pozýva na zaujímavé podujatie!

Mnohí zdravotnícki pracovníci zo zahraničia sa už úspešne zúčastnili online kurzov slovenského jazyka pre zdravotnícky personál, ktoré sme pripravili spolu s naším hlavným partnerom - jazykovou školou iCanSchool.

Preto by sme vás radi pozvali na stretnutie, na ktorom sa dozviete viac o praktických a právnych aspektoch zamestnávania ukrajinských lekárov na Slovensku.

Porozprávame sa o:

právne postavenie a možnosti v slovenskom zdravotníctve
kľúčové aspekty, ktoré je potrebné zvážiť pri uzatváraní zmluvy so zamestnávateľom a príprave na nové pracovné prostredie.

Na stretnutí vystúpi Mgr. Alona Kurotová, PhD., zakladateľka Medzinárodnej asociácie lekárov na Slovensku, iCan School, riaditeľka poradenskej spoločnosti Alkur, riaditeľka Nadácie Alony Kurotovej. Nenechajte si ujsť túto jedinečnú príležitosť pripraviť sa na svoju budúcnosť v novom lekárskom prostredí!

Kedy a v akom čase?

18. mája 2024 o 13:30 hod.

Kde?

Miesto: Panónska cesta 3604/17, 851 01 Petržalka, kancelária 4, priestor iCan School.

Registrácia je potrebná

Pridajte sa k nám už teraz!

MEDINTEGRO, в рамках своєї місії з полегшення працевлаштування та інтеграції медичних працівників з-поза меж Європейського Союзу в країни ЄС, запрошує вас на цікавий захід!

Багато медичних фахівців із-за кордону вже успішно взяли участь у онлайн-курсах зі словацької мови для медичного персоналу, які розроблені спільно з нашим головним партнером - мовною школою iCanSchool.

Тому ми хочемо запросити вас на зустріч, де ви дізнаєтеся більше про практичні та юридічні аспекти питання працевлаштування українських лікарів у Словаччині.

Поговоримо про:

правовий статус і можливості у медичній системі Словаччини
ключові аспекти, які варто врахувати при укладанні договору з роботодавцем та підготовці до нової робочої обстановки.

На зустрічі виступить Mgr. Альона Куротова, PhD., засновниця Міжнародної Асоціації лікарів у Словаччині, мовної школи iCan School, директор консалтингової компанії Alkur, керівниця Благодійного фонду Альони Куротової. Не пропустіть цю унікальну можливість підготуватися до свого майбутнього в новому медичному середовищі!

Коли та о котрій?

18 травня 2024 року, о 13:30

Де?

Місце: Panónska cesta 3604/17, 851 01 Petržalka, офіс 4, приміщення iCan School.

Реєстрація обовʼязкова

Долучайтесь вже зараз!

]]> Neformálne projektové stretnutie v Rige (Lotyšsko) https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/fspjztz4m1-neformlne-projektov-stretnutie-v-rige-lo https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/fspjztz4m1-neformlne-projektov-stretnutie-v-rige-lo?amp=true Wed, 23 Aug 2023 18:00:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Tím iCanSchool využil príležitosť na stretnutie s tímom EuroFortis ohľadom projektu Med-Integro

Neformálne projektové stretnutie v Rige (Lotyšsko)

Tím iCanSchool, ktorý bol v auguste v Rige na podujatí Learn & Lead, využil túto príležitosť na stretnutie s tímom EuroFortis ohľadom projektu Med-Integro!

Mali sme veľmi produktívne stretnutie, na ktorom sme diskutovali o otázkach projektu a ďalších plánoch 🤝.

Ďakujeme našim partnerom za pohostinnosť a ústretovosť.

Všetkým prajeme krásny a produktívny deň 🫶.

]]> Offline stretnutie účastníkov projektu Med-Integro v Prahe (Česká republika) https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/6bfa1sk501-offline-stretnutie-castnkov-projektu-med https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/6bfa1sk501-offline-stretnutie-castnkov-projektu-med?amp=true Wed, 28 Jun 2023 18:00:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Počas týchto dvoch dní sa účastníci stretnutia zúčastnili na školení platformy, podelili sa o pokrok v projekte, diskutovali o štruktúre kurzu a dohodli sa na plánoch

Offline stretnutie účastníkov projektu Med-Integro v Prahe (Česká republika)

V dňoch 26. - 27. júna sa v Prahe konalo produktívne stretnutie projektu Med-Integro!

Zástupcovia iCanSchool, EuroFortis, Jazykovej školy Threshold Training Associates, Medzinárodnej asociácie lekárov a zdravotníkov na Slovensku sa stretli, aby diskutovali o vývoji projektu a jeho ďalšom raste.

Cieľom projektu je podporiť zdravotníckych pracovníkov z rôznych krajín pri ich integrácii na Slovensku, v Lotyšsku a v Českej republike.

Počas týchto dvoch dní sa účastníci stretnutia zúčastnili na školení platformy, podelili sa o pokrok v projekte, diskutovali o štruktúre kurzu a dohodli sa na plánoch.

Dohodli sme sa na spoločnej stratégii, spôsoboch ďalšieho rozvoja, spoločných metódach testovania a ďalších.

Stretnutie Med-Integro bolo veľmi produktívne. Ďakujeme Jazykovej škole Threshold Training Associates za prijatie a veľká vďaka patrí všetkým partnerom za takú plodnú prácu.

]]> Každomesačné online stretnutia https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/bxjni3g7i1-kazdomesacn-online-stretnutia https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/bxjni3g7i1-kazdomesacn-online-stretnutia?amp=true Tue, 25 Apr 2023 19:00:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Desiatky mesačných online stretnutí, na ktorých projektový tím synchronizuje pokrok, získava spätnú väzbu od partnerov, diskutuje o ďalších krokoch a jednoducho sa navzájom podporuje

Každomesačné online stretnutia

Desiatky mesačných online stretnutí, na ktorých projektový tím synchronizuje pokrok, získava spätnú väzbu od partnerov, diskutuje o ďalších krokoch a jednoducho sa navzájom podporuje.

]]> Začala sa prvá etapa testovania vzdelávacej platformy Med-Integro na Slovensku https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/lpu0da7as1-zacala-sa-prv-etapa-testovania-vzdelvace https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/lpu0da7as1-zacala-sa-prv-etapa-testovania-vzdelvace?amp=true Fri, 16 Sep 2022 17:00:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Viac ako 100 zahraničných lekárov, farmaceutov, zubných lekárov a zdravotných sestier sa začalo vzdelávať v špecializovanom kurze slovenského jazyka pre zdravotníckych pracovníkov

Začala sa prvá etapa testovania vzdelávacej platformy Med-Integro na Slovensku

Viac ako 100 zahraničných lekárov, farmaceutov, zubných lekárov a zdravotných sestier sa začalo vzdelávať v špecializovanom kurze slovenského jazyka pre zdravotníckych pracovníkov.

Školenie prebieha online a je realizované hlavným partnerom projektu jazykovou školou iCanSchool

MEDINTEGRO je medzinárodný projekt zameraný na zjednodušenie príchodu a integráciu zahraničných zdravotníckych pracovníkov do krajín EÚ a je realizovaný s podporou SAAIC - Erasmusplus SK и Medzinárodná asociácia lekárov a zdravotníkov na Slovensku.

Podobné testovanie tréningového programu budú v blízkej budúcnosti realizovať aj ďalší účastníci projektu EuroFortis (Lotyšsko) a Jazyková škola Threshold Training Associates (Česká Republika).

]]> Offline stretnutie účastníkov projektu Med-Integro v lotyšskej Rige https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/f7tp6or4f1-offline-stretnutie-castnkov-projektu-med https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/f7tp6or4f1-offline-stretnutie-castnkov-projektu-med?amp=true Mon, 08 Aug 2022 17:00:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Na záver stretnutia projektový tím dohodol pravidlá spolupráce na projekte, formy podávania správ a vzájomného monitorovania ako aj začal plánovať propagáciu projektu.

Offline stretnutie účastníkov projektu Med-Integro v lotyšskej Rige

V dňoch 4. a 5. augusta sa v lotyšskej Rige stretli zástupcovia akreditovanej jazykovej školy iCan s partnermi projektu MEDINTEGRO SAAIC - Erasmusplus SK - medzinárodnej informačnej a vzdelávacej platformy zameranej na relokáciu lekárov a zdravotníckeho personálu v Európe.

Počas stretnutia:

- Spoločnosť iCanSchool predstavila štruktúru a čiastočný obsah informačnej webovej stránky a spolu s partnermi si prerozdelili zodpovednost za šesť jazykových verzií informácií zverejnených na webovej stránke.

- EuroFortis predstavil projekt webovej vzdelávacej platformy pre zdravotníkov a získal spätnú väzbu od partnerov. Na základe toho boli prijaté konečné rozhodnutia o technickom vývoji, rozsahu a organizácii práce na platforme

- Spoločnosť Jazyková škola Threshold Training Associates predstavila svoje plány týkajúce sa metodiky odbornej prípravy a vývoja interaktívneho obsahu odbornej prípravy.

- Medzinárodná asociácia lekárov a zdravotníkov na Slovensku oboznámil partnerov so špecifikami z pohľadu legislatívy, ktoré bude potrebné zo strany partnerov z jednotlivých krajín doplniť do platformy.

Na záver stretnutia projektový tím dohodol pravidlá spolupráce na projekte, formy podávania správ a vzájomného monitorovania ako aj začal plánovať propagáciu projektu.

Ďakujeme všetkým partnerom za hodnotné stretnutie!

]]> Prvé offline stretnutie účastníkov projektu Med-Integro v Bratislave https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/v4kxz5ag51-prv-offline-stretnutie-castnkov-projektu https://b2c.medinklud.eu/2021-1-sk01-ka220-vet-000025107-info-channel-sk/tpost/v4kxz5ag51-prv-offline-stretnutie-castnkov-projektu?amp=true Thu, 05 May 2022 14:00:00 +0300 2021-1-sk01-ka220-vet-000025107 Zástupcovia jazykových škôl Slovenska, Českej republiky a Lotyšska diskutovali o cieľoch a rozsahu projektu, ako aj o pridelených úlohách pre prvú etapu. Hlavným vektorom práce v nasledujúcich mesiacoch je...

Prvé offline stretnutie účastníkov projektu Med-Integro v Bratislave

Účastníci medzinárodného vzdelávacieho projektu MED-INTEGRO sa stretli v Bratislave. Zástupcovia jazykových škôl Slovenska, Českej republiky a Lotyšska diskutovali o cieľoch a rozsahu projektu, ako aj o pridelených úlohách pre prvú etapu. Hlavným vektorom práce v nasledujúcich mesiacoch je zhromažďovanie a analýza informácií o školiacich materiáloch dostupných v každej zúčastnenej krajine.

Na stretnutí sa partneri Alona Kurotova, Jitka Blazkova, Ladislav Blazek, Adela Vitkovska, Jurij Vitkovskij, Oleh Verhulenko dohodli na rozdelení úloh v rámci projektu a stanovili ďalšie ciele, ktoré sú zamerané hlavne na zhromažďovanie informácií o dostupných školiacich materiáloch v každej krajine. Ďalšie stretnutie je naplánované na začiatok júna.

]]>